ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Срок проведения: 2 ЧЕТВЕРТЬ 2023/2024 УЧ.Г. (1 раз)
I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»
для родителей учащихся I-IV классов
|
№
|
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов
|
|
1
|
1-е классы
|
|
1.2
|
Тема 2. Режим дня школьника.
Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Организация режима дня школьника. Воспитание самостоятельности и организованности у первоклассника
|
|
2
|
2-е классы
|
|
2.2
|
Тема 2. Главные правила здорового образа жизни.
Здоровье школьника и его успехи в учёбе. Формирование здорового образа жизни учащихся младших классов. Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции. Роль семьи в физическом воспитании детей. Кодекс семейного здоровья
|
|
3
|
3-е классы
|
|
3.2
|
Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников.
Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников. Особенности межличностного общения. Самооценка младших школьников
|
|
4
|
4-е классы
|
|
4.2
|
Тема 2. Как научить своего ребенка жить в мире людей.
Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся. Формирование правил поведения и хороших манер. Культура личности: культура внешности, общения, речи. Эффективное общение: основные составляющие
|
IIступень – «Мой ребенок – подросток»
для родителей учащихся V-IX классов
|
№
|
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов
|
|
1
|
5-е классы
|
|
1.2
|
Тема 2. Ребенок среди сверстников
Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. Потребности ребенка в признании и самореализации. Проблемы лидерства. Развитие способности к сотрудничеству как предпосылка успешности в жизни. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками
|
|
2
|
6-е классы
|
|
2.2
|
Тема 2. Профилактика проблемного поведения подростков.
Отклоняющееся поведение подростков. Формы аддиктивного (зависимого) поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.). Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков.
|
|
3
|
7-е классы
|
|
3.2
|
Тема 2. Профилактика правонарушений подростков.
Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений. Подростки «группы риска»
|
|
4
|
8-е классы
|
|
4.2
|
Тема 2. Как уберечь подростка от насилия.
Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)
|
|
5
|
9-е классы
|
|
5.2
|
Тема 2. Агрессия, её причины и последствия.
Формы агрессивного поведения подростков. Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми.
Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка
|
III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»
для родителей учащихся X-XI классов
|
№
|
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов
|
|
1
|
10-е классы
|
|
1.2
|
Тема 2. Первая любовь в жизни вашего ребенка.
Особенности юношеской любви. Культура поведения влюбленных. Как помочь, а не навредить взрослеющему ребёнку
|
|
2
|
11-е классы
|
|
2.2
|
Тема 2. Как уберечь ребенка от зависимостей?
Зависимое поведение, его причины, факторы риска. Формирование зависимости.
Виды угроз, представляющих опасность для жизни, физического, психического и нравственного здоровья и полноценного развития старшеклассника. Интернет-зависимость. Пути профилактики и преодоления: памятка для родителей
|
ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ
для родителей учащихся I-XI классов
|
Классы
|
Темы
|
|
1-е классы
|
Мотивы учения младших школьников
|
|
2-е классы
|
Как на самом деле любить своих детей?
Микроклимат в семье и воспитание ребёнка Конфликтные ситуации в детско-родительских отношениях
|
|
3-е классы
|
Игра и труд в жизни детей младшего школьного возраста
Идеальные родители глазами детей, идеальный ребёнок глазами родителей
|
|
|
|
4-е классы
|
Агрессивное поведение: как помочь ребенку?
Как помочь ребенку правильно распределить свое время?
|
|
|
|
5-е классы
|
Ребенок в коллективе сверстников
Межличностное общение подростков
|
|
6-е классы
|
Школьные конфликты
Трудности переходного возраста
|
|
|
|
7-е классы
|
Трудности общения. Конфликты между подростками, основные причины конфликтов Любовь и дружба в подростковом возрасте
Как помочь ребенку стать взрослым?
|
|
|
|
8-е классы
|
Конфликты с подростком: как вести себя в конфликтных ситуациях?
Подросток в социальных сетях: что делать?
|
|
|
|
9-е классы
|
Как научить детей распоряжаться деньгами?
Свободное время и его значение в формировании личности подростка
|
|
|
|
10-е классы
|
Личное ли это дело – личное счастье?
Формирование семейно-брачных ценностей старшеклассников
|
|
|
|
11-е классы
|
Роль театра, кино и телевидения в формировании эстетических идеалов у старшеклассников
Закон и ответственность несовершеннолетних
|
|
|