25 апреля 2024 года состоялся информационно-образовательный проект «ШАГ» в формате открытого диалога по теме «Родина моя Беларусь в лицах. С заботой о здоровье» (о медицинских работниках).

В рамках школы активного гражданина учащиеся актуализировали знания о системе здравоохранения нашей страны, узнали о важнейшей задаче белорусской медицины – увеличение продолжительности и повышение качества жизни граждан, вспомнили и о физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях, проводимых в стране (соревнования по футболу «Кожаный мяч», по биатлону «Снежный снайпер», республиканский хоккейный турнир «Золотая шайба» и др.), заочно познакомились с народными и заслуженными врачами Беларуси и другими выдающимися личностями в Брестской области медицины в нашей стране.

 Гостем нашего проекта был настоятель нашего храма. Отец Виктор провел с учащимися беседу просветительского характера  на актуальную тему.

  

 

---

24.04.2024 в 7 классе прошёл ШАГ "Я i культура. Славутасцi Беларусi". Цель мероприятия: расширить знания учащихся о знаменитых людях Беларуси, воспитать чувство гордости за их достижения и принадлежность к родному краю.

разгарнуць » / « згарнуць

21.03.2024 года в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» у учащихся 8-го класса было проведено плановое мероприятие по теме «Родина моя Беларусь в лицах. Преданные делу и стране». Для актуализации знаний о государственном управлении Республики Беларусь была проведена интерактивная викторина «Мы узнаём», которая дала возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные при освоении содержания учебных предметов «Чалавек і свет. Мая Радзіма – Беларусь», «Обществоведение», «История Беларуси». Фокус был направлен на обсуждение государственной власти в Республике Беларусь, молодежных общественные объединений, работу Молодежного парламента при Национальном собрании Республики Беларусь.

 

 Для учащихся 10 класса проводилось мероприятие информационно-образовательного проекта "ШАГ" по теме "Родина моя Беларусь в лицах. Преданные делу и стране". В ходе которого учащиеся актуализировали свои знания о государственном управлении Республики Беларусь, поучаствовали в викторине «Мы знаем, посмотрели фрагмент видеоролика «Как попадают в Молодежный парламент и какие задачи перед ним ставятся?» ,а также обсудили актуальные вопросы.

  

---

В ходе  мероприятия, проведённого у старшеклассников, дети актуализировали свои знания о государственном управлении Республики Беларусь, обсудили актуальные вопросы: что значит "иметь гражданскую позицию", что значит быть гражданином своей страны и т. д.  Ребята сделали вывод, что от активной позиции каждого человека зависит жизнь страны.

  

---

22 марта в 5 классе в рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" был проведён классный час "Я и природа". Цель занятия - воспитание чувства любви к природе и  всему живому. Человек - часть природы, она даёт нам все необходимое для жизни. Поэтому и люди должны делать все, чтобы не обидеть природу. В ходе мероприятия ребята посмотрели видеоролики, поработали с презентацией, обсудили ряд важных вопросов. В конце были подведены итоги. Наша жизнь неотделима от природы. Она щедра и бескорыстна, поэтому всё мы, ныне живущие, в ответе за неё.

  

---

21 марта в рамках проекта "Школа Активного Гражданина" учащиеся 6 класса приняли участие в познавательной игре "Знатоки природы". Школьники отправились в удивительный мир животных и растений. Учащиеся поговорили о том, что нужно делать, чтобы сохранить природу, её красоту и уникальность. Ребята узнали много нового и поделились своими знаниями друг с другом/

 

---

Сегодня 20.03.2024, в 7 классе в рамках образовательного проекта «ШАГ» был проведен классный час «Я и природа. Наш общий дом - Земля».

В ходе занятия ребята вспоминали правила поведения на природе, составляли пословицы и поговорки, отгадывали загадки. Говорили о значении природы в жизни людей, о бережном отношении к окружающей среде, о возможных путях ее сохранения и защиты. Ответили на вопросы викторины «Эрудиты». 

В заключение мероприятия школьники пришли к выводу, что каждый человек должен беречь и охранять природу, бережно относится к её богатствам.

 

  

разгарнуць » / « згарнуць

22 февраля в нашем учреждении образования прошёл Информационно-образовательный проект «ШАГ» в формате открытого диалога по теме «Родина моя Беларусь в лицах. Защитники Отечества»

На первом этапе учащиеся актуализировали знания о Вооруженных Силах, пограничной службе, таможенной службе, МЧС Республики Беларусь.  Также просмотрели видеоролики по данной теме.

Второй этап прошел в формате «100 вопросов взрослому». Гостем мероприятия стал настоятель храма аг. Повитье -отец Виктор. 

В ходе реализации ШАГа учащиеся сделали вывод, что в нашем государстве сохранены величайшие ценности – мир и стабильность. Для того чтобы эти ценности сохранять и защищать, в нашей стране  создан надежный гарант безопасности – эффективные, подготовленные, оснащенные современным вооружением и военной техникой Вооруженные Силы. Сегодня мы с уверенностью можем сказать, что нам есть чем и кем гордиться!

  

 

разгарнуць » / « згарнуць

25.01.2024 года в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» у учащихся 8-11 классов было проведено плановое мероприятие по теме «Родина моя Беларусь в лицах. Славные имена в науке и образовании» (о деятелях науки, представителях системы образования).

   Для актуализации знаний о науке и образовании Республики Беларусь была проведена интерактивная викторина «Мы узнаём», которая дала возможность учащимся активно проявить себя, в том числе использовать знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2022/2023 уч. г. Фокус был направлен на обсуждение важности образования и науки в современном мире, качество образования, важности образования для развития личности и общества, значимости научных открытий для повседневной жизни; чувство гордости за ученых Беларуси.

   Далее был организован просмотр и обсуждение презентации «Родина моя Беларусь в лицах. Славные имена в науке и образовании». Для подведения итогов провели небольшую дискуссию по теме.

  

  

  

---

26.01.2024 года в государственном учреждении образования "Повитьевская средняя школа" проведено мероприятие информационно-образовательного проекта "ШАГ" - "Школа Активного Гражданина" - для учеников 5 класса по теме "Я и Закон".  Во время мероприятия ученики говорили, что такое закон, по каким законам живут в Беларуси. Приняли участие в рассмотрении таких понятий как: "проступок" , "правонарушения". Ребята пришли к выводу, что незнание закона не освобождает от ответственности.

  

---

30.01.2024 в 7 классе прошёл ШАГ «Я и закон». Дети показали мини-сценку, чтобы подвести к теме занятия. Мы разобрали понятия «Шалость», «Проступок», «Правонарушение», «Преступление». Дети разобрали проблемные ситуации и выявили виды преступлений. Дети были ознакомлены с сайтом mir.pravo.by.

  

  

разгарнуць » / « згарнуць

21 декабря 2023 года в государственном учреждении образования «Повитьевскаяя средняя школа» состоялось мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» для учащихся 8-11 классов по теме «Родина моя Беларусь в лицах. Хранители прекрасного (о деятелях культуры и искусства)».

В рамках ШАГа 1 учащиеся актуализировали знания о культуре и искусстве Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём»: назвали музейные сокровищницы  и значимые объекты Республики Беларусь, которые включены в Список всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО, перечислили международные театральные, музыкальные и кинофестивали, которые проходят в нашей стране. Узнали о республиканской акции «Культурная столица Беларуси», в рамках которой, начиная с 2010 года,  ежегодно определяется город, становящийся сосредоточением культурных мероприятий, о специальной премии Президента Республики Беларусь «За духовное возрождение», присуждаемой деятелям культуры и искусства за выдающиеся достижения.

 

Благодаря презентации «Родина моя Беларусь в лицах. Хранители прекрасного» учащиеся вспомнили известных деятелей культуры и искусства Республики Беларусь.

В рамках ШАГа 3 «Мы действуем» при подведении итогов ребята обсудили актуальность темы единого дня информирования, подчеркнув, что белорусская земля взрастила много выдающихся представителей культуры и искусства и жизненные примеры известных людей – один из главных факторов влияния на становление личности, формирование приоритетов и ценностей.

   

  

---

19 декабря в 6 классе в рамках образовательного проекта «ШАГ» был проведен классный час «Моя малая родина». Целью данного мероприятия было формирование у учащихся гражданственности и патриотизма, национального самосознания, воспитание любви, уважения к своей малой родине. 

В ходе занятия учащиеся рассуждали о значении Родины в судьбе каждого человека, о том, какой вклад может внести каждый гражданин для процветания родного края. При проведении занятия было обращено внимание на достижения малой родины в различных сферах жизни, перспективы развития своего региона, вклад земляков в развитие экономики, культуры, спорта, науки Республики Беларусь. Во время занятия школьники с удовольствием читали стихи о родном крае, отгадывали загадки, вспоминали пословицы о Родине.

В заключение мероприятия учащиеся высказали свое мнение, какой они видят свою малую родину, что необходимо сделать, чтобы родная страна процветала и развивалась.

  

---

ШАГ(21.12.2023) Моя малая Родина вчера, сегодня, завтра

 По данной теме прошёл ШАГ в 7 классе. Целью данного мероприятия стало воспитание патриотического отношения к своей стране, к месту, где ты родился и живёшь. С учениками была проведена беседа о значении малой Родины в жизни каждого человека. Ребята рассуждали о значимости своей будущей деятельности для процветания и развития своей малой родины, представляли будущее своего районного города Кобрина и думали о перспективах его развития.

  

---

  21 декабря в 5 классе в рамках образовательного проекта «ШАГ» был проведен информационный час на тему «Моя малая Родина». Малая Родина всегда занимает особое место в жизни человека. Это  то место, где мы родились, где находится родной дом, где живут наши родители. Ребята с большим удовольствием окунулись в историю своей Малой родины, вспомнили о своих корнях, оценили влияние родных мест на них самих, обсудили текущее состояние их родной деревни. В конце мероприятия были подведены итоги. Ребята любят свою Малую Родину и очень хотят, чтобы она и дальше развивалась и процветала.

 

 

разгарнуць » / « згарнуць

23 ноября 2023 года в государственном учреждении образования «Повитьевская средняя школа» состоялся информационно-образовательный проект "ШАГ" в формате открытого разговора по теме «Родина моя Беларусь в лицах. В этой красе величавой есть доля труда моего» (о тружениках промышленности и сельского хозяйства).

 

  

---

28.11 в рамках классного часа, в 7 классе прошёл ШАГ "Я и школа. Традиции моей школы". В первой половине занятия дети обсуждали какие школьные традиции есть в разных странах мира, и отмечали на карте эти страны. Во второй половине занятия дети вытягивали карточки с названиями праздников, и рассказывали, какие традиции в школе связаны с этим праздником. В третьей половине урока дети писали на "Листе желаний" традиции, которые они бы хотели ввести в свою школу. Мероприятие прошло весело, интересно и полезно для детей. В добром расположении духа, дети отправились на урок.

  

  

разгарнуць » / « згарнуць

26 октября 2023 года в государственном учреждении образования «Повитьевская средняя школа» состоялось мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» для учащихся 8-11 классов по теме «Родина моя Беларусь в лицах. Семья – начало всех начал» (о роли родителей в создании условий для разностороннего развития детей, значении семьи и семейного воспитания).

 В рамках ШАГа 1 учащиеся актуализировали знания о роли семьи в жизни человека, общества и государства с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем». Благодаря презентации «Родина моя Беларусь. Семья - начало всех начал» учащиеся познакомились с людьми, успешными не только в профессиональной деятельности, но и в семейной жизни, в воспитании детей. 

В рамках ШАГа 2 «Мы размышляем» классные руководители поделились своими секретами семейного счастья, перечислив его важные составляющие: любовь, верность, взаимопонимание, поддержка, уважение, доверие, семейные традиции. Отметили важную  роль семьи в формировании гармоничной личности. Подчеркнули, что для них семья – это место, где уютно и спокойно, где всегда поймут и поддержат, помогут решить проблемы и искренне разделят радость. 

В рамках ШАГа 3 «Мы действуем» при подведении итогов ребята вместе с классными руководителями обсудили актуальность темы единого дня информирования, подчеркнув, что в семье человек рождается не только физически, но и духовно. Именно в семье происходит формирование его как гражданина, закладываются такие качества, как верность своим идеалам, друзьям и родственникам, преданность своему Отечеству, любовь и вера, доброта и щедрость, ответственность и взаимопомощь, уважительное отношение не только к старшим, но и ко всем окружающим. Эти правила, формируясь в пределах родного дома, переносятся затем и в общество. Они проявляются в поведении человека в детском саду, школе, институте, на работе и в общественном месте.

  

  

---

24.10 в 7 классе был проведён классный час "Я и семья". В рамках темы дети посмотрели короткометражный фильм. Учащиеся поделились на группы и выполнили задания к просмотренному фильму. Учащиеся ответили на актуальные вопросы:

1. Какие принципы общения должны быть в большом сообществе людей?

2. Что в большой семье самое главное?

3. Как сделать так, чтобы все члены семьи были в "центре внимания"?

  

 

  

разгарнуць » / « згарнуць

В рамках реализации проекта ШАГ, среди учащихся 8 и 11 классов 28 сентября 2023 г. проведен информационный час на тему «Родина моя Беларусь в лицах. От веселых стартов – до олимпийских вершин» (о легендах и героях спорта, развитии индустрии спорта и туризма).

На первом этапе провели с учащимися интерактивную викторину «Мы узнаем», которая дала возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в прошлые годы.

В ходе реализации ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», классные руководители 8-11 классов  познакомили учащихся с вопросами для обсуждения: Беларусь в мировом спортивном сообществе; физкультурно-оздоровительная работа с населением, развитие массового спорта; белорусские спортсмены на II играх СНГ, гордость за свою страну, развитие интереса к различным видам спорта; туризм в Республике Беларусь.

На этапе «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»  обсуждались вопросы  развития физической культуры и спорта в республике Беларусь. Говорили об актуальных направлениях физического воспитания детей и молодёжи. И конечно, особую гордость и уважение у наших ребят вызвали достижения белорусских спортсменов на Олимпийских играх,  играх стран СНГ, награды  наших паралимпийцев.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги. Ребята согласились, что тема сегодняшнего разговора актуальна и решили организовать в школьном музее виртуальную экскурсию в Олимпийский музей, ознакомиться с экспозицией на официальном сайте Национального олимпийского комитета Республики Беларусь.

 

 

 

---

ШАГ «Милосердие-зеркало души». На мероприятии дети просмотрели фильм «не ври». Обсудили понятия: сострадание, человеколюбие, уважение, доброта, гуманность, альтруизм. Прошли ест «Насколько я милосердный».

 

 

 

разгарнуць » / « згарнуць

25 мая в рамках реализации мероприятий информационно-образовательного проекта ШАГ классные руководители провели для учащихся 8-11 классов итоговое занятие на тему: "Гордость за Беларусь. Итоги".

Ведущие объявили, что в течение 2021/2022 и 2022/2023 уч.г. в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» ребята знакомились с достижениями Республики Беларусь в здравоохранении, развитии связи, образовании, национальной безопасности, спорте и туризме, сельском хозяйстве, промышленности и др. В течение этого времени проект реализовывался под девизом «Гордость за Беларусь».

 

---

 

ШАГ. Тема: Наш дом - Земля! Цель: Цель: познакомить учащихся с проблемами охраны окружающей среды, с основными проблемами и задачами экологии; обратить их внимание на ту угрозу, которую представляет воздействие человека на окружающую природу; формировать у учащихся познавательный интерес к экологическим проблемам и стремление принять участие в их решении. Ребята рассуждали о том что Земля наш общий дом, как необходимо заботиться о природе, ведь экологических проблем очень много и мы с ними сталкиваемся с ними каждый день.

---

 

В рамках проекта ШАГ в 7 классе прошел классный час "Право на жизнь". Ребята узнали, что в себя включает понятие "право на жизнь", обсудили жизненные ситуации в группах, нарисовали иллюстрации по теме "Жизнь прекрасна!" В конце занятия была проведена рефлексия "Солнышко". Учащимся нужно было на лучиках солнца написать качества, которыми должны обладать подростки для того, чтобы достойно войти и жить в обществе.

разгарнуць » / « згарнуць

27.04.2023 в Школе Активного Гражданина для изучения и обсуждения учащимся 8-11 классов была предложена тема "Гордость за Беларусь. Культура белорусского народа: традиции, наследие, современность". В формате диалоговой площадки ребята познакомились с содержанием информационных блоков "Беларусь - страна многовековой и самобытной культуры" и " Беларусь - страна талантливых людей ", где речь шла о самом понятии "национальная культура белорусского народа", о значимых объектах, включённых в Список всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО, о восстановленных историко-культурных ценностях нашей страны.

 

разгарнуць » / « згарнуць

Тема: «Гордость за Беларусь. Комфорт и уют для каждого» (развитие и совершенствование строительно-промышленного комплекса, жилищного строительства, реализация государственной политики в жилищно-коммунальном хозяйстве)

 ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий познакомил учащихся с содержанием информационных блоков:

1.«Строительно-промышленный комплекс – драйвер экономического роста нашей страны»;

2.«Развитие жилищного строительства в Беларуси»;

3.«Система жилищно-коммунального хозяйства – для всех и каждого».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

В ходе диалоговой площадки учащиеся и гости «ШАГа» обсуждали вопросы развития жилищного строительства в Республике Беларусь, в Кобринском районе.

Приоритетным направлением деятельности строительного комплекса Беларуси всегда было и остается жилищное строительство. Участники обсудили вопросы получения льготного жилья, арендного жилья.

 В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» участники обсудили актуальность темы разговора. Учащиеся предложили инициативы:

- изучить домашние квитанции по оплате услуг ЖКХ с целью получения информации о размере оплаты за воду;

- приступить к раздельному сбору мусора;

- проводить просветительские беседы-презентации с младшими школьниками об энерго- и водосбережения, пользе раздельного сбора мусора

- организовать экскурсии на водоочистные сооружения или встречи со специалистами «Водоканала».

  

---

В рамках проекта ШАГ в 7 классе прошел классный час " Чисто там, где не мусорят!". Ребята узнали, что во всем мире существует проблема мусора и загрязнения окружающей среды. Далее мы обсуждали и предлагали пути решения данной проблемы, а также ребятам была предложена информация о том, как борются с мусором в других странах.

 

разгарнуць » / « згарнуць

23.02.2023 в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» для учащихся 8-11 классов прошло мероприятие по теме: «Гордость за Беларусь. Энергия для созидания, энергия для будущего» (обеспечение энергобезопасности страны).

ШАГ 1. Мы узнаём.

Информационная группа отметила, что энергетика – одна из основных отраслей национальной экономики Республики Беларусь. Своё место в одном ряду с неисчерпаемой энергией солнца, ветра и воды занял мирный атом. Не располагая большими запасами традиционных видов энергоресурсов, Беларусь сделала ставку на использование мирного атома и в настоящее время завершила строительство собственной атомной электростанции с двумя энергоблоками.

 В ходе первого шага ребята узнали о содержании информационных блоков «Беларусь: энергетика настоящего и будущего»; «Энергосбережение для всех и для каждого».

Республика Беларусь имеет атомную станцию, поэтому важное значение имеет подготовка кадров для ядерной энергетики. Кроме этого, обсуждалась информация про энергетический комплекс, современную энергетику и энергетику будущего. Ребята познакомились с основными характеристиками АЭС. Было подчёркнуто, что с 2018 года энергосистема Беларуси практически отказалась от импорта электроэнергии, но люди всё равно должны беречь энергоресурсы, чтобы государство тратило меньше средств для закупки ресурсов.

Ребята приняли активное участие в обсуждении предлагаемых вопросов и пришли к выводу, что эффективное использование энергии – ключ к успешному решению экологической проблемы.

ШАГ 2. Мы размышляем.

В ходе обсуждения шага номер два были затронуты вопросы :

- Какими энергоресурсами располагает наша страна?

 - Как вы думаете, почему в Беларуси сделана ставка на развитие атомной энергетики?

 - Назовите, какой вид топлива используется на электростанциях Беларуси.

 - Согласны ли вы с фразой: «Эффективное использование энергии – ключ к успешному решению экологической проблемы»?  Аргументируйте свой ответ.

 - Как, на ваш взгляд, можно сделать свой дом энергоэффективным? В фокусе обсуждения:

энергоэффективная страна, современная энергосистема, ресурсосбережение, энергосберегающие технологии, ответственное отношение к использованию ресурсов, культура энерго- и ресурсосбережения в повседневной жизни.

ШАГ 3. Мы действуем.

В ходе реализации ШАГа 3 информатор подвел итог.

 - Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

 

---

ТЕМА "Мы в обществе". 22 февраля в шестом классе был проведён классный час на тему "Мы в обществе". Цель: продолжить формирование способностей самооценки личности, самопознания и самоопределение в обществе. В ходе классного часа шестиклассники определяли свою роль в обществе, определяли положительные и отрицательные качества общества, рассуждали в каком обществе хотелось жить. Также "сдавали экзамен" жизненных ситуаций, рассуждали как правильно поступить в данных ситуациях. А в конце классного часа ребята прошли тест "Как я отношусь к своим близким" и обсудили результаты.

 

 

---

В рамках проекта ШАГ в 7 классе прошел классный час "Карьера начинается со школы". Ребята узнали о типах профессий, о формуле выбора профессии, о новых и востребованных профессиях на рынке труда.

  

разгарнуць » / « згарнуць

В рамках реализации проекта ШАГ, среди учащихся 8 и 11 классов 26 января 2023 года проведен информационный час на тему «Гордость за Беларусь. Наука и инновации – настоящее и будущее нашей экономики».

Беларусь входит в число государств с высоким уровнем научно-технического развития. За годы независимости научный потенциал страны не только сохранен, но и приумножен. Это подтверждается высокими позициями в международном рейтинге.

Организации науки, научных исследований и разработок, инновационное развитие обеспечивает Национальная академия наук. О работе НАН рассказала ребятам классный руководитель ОльгаПетровна. НАН Беларуси сегодня – это крупная научно-производственная корпорация, комплексно сочетая программные, проектные и кластерные формы организации деятельности научных учреждений, научно-практических центров.

  

   В ходе мероприятия ребята узнали о важнейших достижениях талантливых белорусских учёных, о возможностях молодёжи для самореализации в нашей стране.

  

---

27 января 2023г. в рамках проекта "ШАГ" в5классе прошёл классный час "Закон суров, но это закон". В ходе мероприятия учащиеся говорили о том, что такое закон и по каким законам живут граждане РБ. Активность детей проявилась и при разгадывании ребусов по правовой тематике.

---

Классный час на тему "Знаем и соблюдаем". В ходе классного часа шестиклассники вспомнили о своих правах и обязанностях, а также  более подробно познакомились с основными законами РБ. работая в группах, ребята складывали пословицы ,составляли слова, анализировали различные ситуации. Каждый из ребят смог создать интересующий вопрос  об  ответственности несовершеннолетних и получить на на него ответ.

 

 

---

  В рамках проекта ШАГ проводилась деловая игра "Знаем и соблюдаем законы". ребята познакомились с понятиями "закон" и "преступление", узнали, где  прописаны законы, а также выполняли разнообразные задания, разбирали ситуации по данной теме.

  

разгарнуць » / « згарнуць

22.12.2002 Тема информационного часа:

«Гордость за Беларусь. Храним прошлое, ценим настоящее, строим будущее» (итоги Года исторической памяти).

Нести ответственность за родную землю, чтить память погибших за мир и приложить все силы, чтобы этот мир уберечь. Этому был посвящен сегодня разговор на мероприятии. Были обсуждены основные проекты акции в рамках Года исторической памяти, деятельность поисковых отрядов. Особое внимание было уделено вопросу геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны. Ребята высказали свое мнение о важности исторической памяти для современной молодежи.

 

  

---

21декабря в 6 классе был проведен классный час на тему "Я и моя малая Родина". На классном часу с ребятами рассуждали о нашей малой Родине, её значимости в жизни человека. Также составили словесный портрет патриота. В конце классного часа ребята складывали пазлы знаменитых мест нашей малой Родины.

  

  

---

 

---

В 7 классе прошел классный час "Милый сердцу уголок". Ребята поделились информацией, которую знают о своей деревне, а также узнали много нового о своём родном крае. Ещё ребятам удалось составить облако слов и коллаж по данной теме.

 

разгарнуць » / « згарнуць

24 ноября 2022 года в ГУО «Повитьевская средняя школа» прошло очередное мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина». Тема: «Гордость за Беларусь. Наша промышленность – надежный фундамент независимости» (развитие машиностроения, химической и нефтехимической промышленности, производство калийных удобрений)».

В рамках тематического блока «Машиностроение – основа и движущая сила экономики нашей страны» обсуждался вопрос развития отрасли и её продукция (велосипеды, мотоциклы, легковые автомобили, автобусы, троллейбусы, поезда и вагоны, аэродромная и шахтная техника, тракторы и другие машины для сельского хозяйства, техника для дорожного строительства и лесопромышленного комплекса, грузовые автомобили, в том числе самые большие в мире карьерные самосвалы; производство металлопродукции, станки, микро- и оптоэлектроника, лазерная техника и электротехническая продукция). Классный руководитель10 класса обратила внимание учащихся, что белорусское машиностроение обеспечивает качественную работу таких отраслей экономики, как энергетика, строительство, транспорт, агропромышленный комплекс. За 2021 год более 75% машиностроительной продукции белорусских предприятий реализовалось за рубеж. Ольга Павловна отметила, что несмотря на внешние вызовы, машиностроительные холдинги Беларуси противостоят санкциям и обеспечивают производство нужными комплектующими. В 2020 г. в китайско-белорусском индустриальном парке «Великий камень» по технологии ученых из Сингапура создан первый в Беларуси беспилотный электрический автобус с запасом хода 180 км и максимальной скоростью 40 км/ч.

Тематический блок «Беларусь – “страна большой химии”» был посвящен обсуждению основных отраслей химической промышленности Беларуси: горно-химическая (производство калийных удобрений), нефтехимическая (переработка нефти) и основная химия (производство минеральных удобрений, химических волокон и нитей, синтетических смол и пластических масс, резинотехнических изделий и др.). Крупнейшие нефтехимические предприятия Республики Беларусь объединяет концерн «Белнефтехим», выпускающий свыше 500 видов нефтехимической и химической продукции, обеспечивающий 15% объема белорусского экспорта товаров.

Учащиеся также активно включились в диалог. Учащаяся 10 класса рассказала, какие предприятия функционируют в нашем районе, какую продукция производят и экспортируют. В Кобринском районе преобладает деревопереработка, продукция предприятий уходит за границу, в соседние государства.

Ребята также обсудили, какую они хотят видеть свою Родину в будущем. Многие ответили: чистую, светлую, высокоразвитую, способную быть конкурентом другим странам во всех видах не только промышленности, но и образования, науки, здравоохранения.

 

---

В 7 классе прошел классный час "Семья - начало всех начал". Ребята узнали, как появилось слово "семья", про брак и семью в Древней Руси и как воспитывали детей на Руси; порассуждали о том, какая семья сегодня. Также семиклассники приняли участие в викторине и создали облако слов по данной теме. 

  

разгарнуць » / « згарнуць

«Гордость за Беларусь.

Государственная система правовой информации»

27.10.2022

В рамках реализации информационно-образовательного проекта «ШАГ» 27 октября 2022 года в ГУО «Повитьевская средняя школа» состоялось мероприятие на тему: «Гордость за Беларусь. Государственная система правовой информации (об обеспечении права граждан на получение полной, достоверной и своевременной правовой информации)». В нём приняли участие учащиеся 8 -11классы.

Цель данного мероприятия: познакомить учащихся с понятием «Государственная система правовой информации» и источниками получения полной, достоверной и своевременной правовой информации.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Классный руководитель Коряковская О.В., Телипко О.П.  познакомили учащихся с содержанием информационных блоков:

«Государственная система правовой информации»;

«По страницам детского правового сайта mir.pravo.by».

 

Информационный блок «Государственная система правовой информации»  

Важнейшее социальное значение для человека и государства имеет доступность правовой информации, в первую очередь – нормативных правовых актов, составляющих законодательство Республики Беларусь. Эта важнейшая задача реализуется через государственную систему правовой информации. Государственная система правовой информации – гордость независимой Беларуси, ее опора и важный инструмент устойчивого развития. Она объединяет государственные органы и организации, разрабатывающие правовые акты, а также создает необходимые условия по их доведению до всех заинтересованных через разработку информационных технологий и формирование информационно-правовых ресурсов.

 

Информационный блок «По страницам детского правового сайта mir.pravo.by»

Детский правовой сайт разработан по инициативе Администрации Президента Республики Беларусь Национальным центром правовой информации Республики Беларусь для того, чтобы помочь детям и подросткам получить юридические знания, ответить на «взрослые» вопросы, дать совет в сложных ситуациях, рассказать о законодательстве Республики Беларусь и правах граждан нашей страны. Основная цель проекта – развить морально-нравственные качества ребят, сформировать у подрастающего поколения позитивный образ права как государственного института, воспитать чувство важности прав ребенка, а также последовательно выработать у них не только знания и навыки, но и ценностные установки, которые будут необходимы им для жизни и деятельности в обществе.

 

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Классный руководитель организовала обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Государственная система правовой информации»

Вопросы для обсуждения:

- Согласны ли вы с утверждением «Право – неотъемлемая часть нашей жизни»? Аргументируйте свой ответ.

- Что представляет собой государственная система правовой информации?

- Как вы думаете, почему государственная система правовой информации является важнейшим инструментом устойчивого развития независимой Беларуси?

- Какая организация занимается ведением ресурсов государственной системы правовой информации?

- С какой целью Центром разработана информационно-поисковая система «ЭТАЛОН-ONLINE»? Какая информация в ней содержится?

- Более 20 лет назад Национальный центр правовой информации выступил инициатором создания публичных центров правовой информации на базе общедоступных библиотек. В настоящее время в республике открыто 628 таких центров. Как вы думаете, почему публичные центры правовой информации организованы именно на базе общедоступных библиотек?

Блок «По страницам детского правового сайта mir.pravo.by»

С информацией выступил учащийся 10 класса Чечко Константин.

Вопросы для обсуждения:

- Знаете ли вы, на каком сайте дети и подростки, родители и учителя могут получить правовую информацию?

- Когда и с какой целью создан детский правовой сайт?

- Как вы думаете, нужен ли правовой сайт детям? Аргументируйте ответ.

Педагог предлагает учащимся познакомиться с главной страницей сайта и его основными разделами.

На Детском правовом сайте предоставлена возможность получения свободного доступа к тематическому банку данных «Мир права», который содержит основные законодательные акты, касающиеся прав детей в нашей стране. Приходилось ли вам пользоваться этим банком данных?

- Какую информацию можно найти в информационно-тематическом разделе Детского правового сайта «Правовая библиотека»?

- Ответы на какие вопросы можно получить в разделе Детского правового сайта «Полезная информация»?

- Какой информацией с этого сайта вы уже пользовались?

- Если кто-либо из вас принимал участие в играх, викторинах и конкурсах сайта, поделитесь своими впечатлениями.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации ШАГа 3 выступила Кукось Н.А  

Подведение итогов.

Учащиеся ответили на предложенные вопросы.

- Почему важно владеть официальной и самой актуальной правовой информацией?

-Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

- Какой правовой информации вам не хватает? О чем в области права вы хотели бы знать больше?

В рамках данного этапа было предложено учащимся:

принять участие в ежегодном правовом турнире «Сила Закона».

  

 

---

26 октября в 6 классе в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» был проведен классный час на тему «Школа - мой дом, будь хозяином в нем». Цель классного часа: актуализировать восприятие школы как жизненно важной категории. В ходе классного часа ребята знакомились с историей школы, сдавали экзамен, отвечая на разные вопросы о школе. Самым "трудным" оказался вопрос: сколько в школе ступенек с первого этажа на второй. Также ребята строили школу с бревен, в которой царили уважение, тепло, забота, понимание, доброта, любовь. Шестиклассники рассуждали о том, что можно и чего нельзя делать в школе, кто главный в школе. В ходе классного часа выяснилось, что все ее участники «руководят» школой, ведь от каждого из них зависит и успех, и комфорт.

  

---

В рамках проекта ШАГ в 7 классе прошел классный час "Моя школа - мой дом!". Ребята работали с высказываниями о школе, разбирали притчу о добрых делах, объясняли, что такое для них школа и почему школу можно назвать домом.

  

  

---

  

разгарнуць » / « згарнуць

29 сентября  2022 г. в рамках проекта ШАГ (Школа Активного Гражданина) состоялся Единый день информирования для VIII–XI классов. 

Тема: «Гордость за Беларусь. Активное лето активного гражданина»

 В информационном блоке «Мы узнаём» учащиеся познакомились с патриотическим  проектом  «Поезд памяти», который был инициирован главами верхних палат парламентов Беларуси и России Натальей Кочановой и Валентиной Матвиенко. Его участниками стали 200 белорусских и российских школьников Поезд следовал по маршруту Брест – Гродно – Витебск – Смоленск – Ржев – Вязьма – Кубинка – Москва – Санкт-Петербург – Великий Новгород – Псков – Орша – Могилев – Гомель – Минск. На конечную станцию прибыл 3 июля – ко Дню Независимости Республики Беларусь. Его задача состояла в том, чтобы рассказывать о войне подрастающему поколению, способствовать патриотическому воспитанию и объединению молодежи Беларуси и России.

В ходе мероприятия учащиеся познакомились с новой акцией "Шаг к успеху", остановились на аспектах воспитания и приобщения к труду в летний период посредством организации молодёжи в студотряды, отдыха в летних оздоровительных лагерях.

С целью визуализации материала учащимся была представлена презентация и видеоролики.

          На этапе ШАГа  «Мы действуем» подвели итоги информационного  часа.

Ребятам было предложено составить памятки «Как правильно организовать каникулы», а также предложили им создать буклет «Каникулы с пользой» или «100 идей: как провести лето».

         Для учащихся учреждения образования в фойе  школы была  организовано знакомство с результатами патриотического проекта «Поезд Памяти».

  

  

________________________________________________________________________________

26 сентября 2022 года прошёл классный час "Мои ступеньки роста". В ходе классного часа учащиеся 5 класс  рассматривали основные нравственные качества человека, которые помогают стать настоящим гражданином нашей страны. Любовь к ближнему, сострадание, толерантность, щедрость это то, чего теперь не хватает многим. Только преодолевая трудности, воспитывая в себе хорошие привычки можно стать на ступеньку выше.

 

_________________________________________________________________________________

Цель классного часа : помочь учащимся познать свой внутренний мир. В ходе классного часа ребята говорили об индивидуальности каждого человека, рассказывали о своих качествах, рисовали свой собственный внутренний мир. Ребята научились видеть в себе самые лучшие качества, которые помогут реализовать свои способности для достижения целей в жизни.

 

_______________________________________________________________________________

В рамках проекта ШАГ в 7 классе прошел классный час в игровой форме "Кто я? Какой я?" Ребята узнали значение своего имени, проводили ассоциации своего характера с предметами, принимали участие в играх "Кто я? Какой я?" и "Каким я хочу стать".

  

разгарнуць » / « згарнуць

4 августа 2022 года в ГУО «Повитьевский д/с-СШ» состоялось очередное заседание информационно-образовательного проекта «ШАГ» для учащихся 6–8 классов по теме «Лето – время действовать. Подарок своими руками».

Ребята под руководством учителя Кравчук Е.М. занимались интересным творческим делом. 

Занятие получилось очень интересным. Ребята изготовили открытки, чтобы потом можно было поздравить своих родных и близких с Днём рождения. Ведь приятно получать подарки, сделанные своими руками!

 

разгарнуць » / « згарнуць

«Лето – время действовать. На перекрестках родных дорог!»

28 июля ребята 5 класса отправились на экскурсию по местам родной деревни. Цель экскурсии: - расширить знания учащихся о родном крае, его истории; - способствовать воспитанию чувства уважения к людям старшего поколения, привитию любви к родной земле. Ведь Родина – то место, куда человека «тянет» всей душой и сердцем, куда бы ему хотелось вернуться, не взирая ни на какие преграды и обстоятельства; то место, за которое он стоит «горой» и стремится защитить, сохранить и сберечь его. В ходе экскурсии ребята более подробно узнали историю родной деревни, расширили знания о знакомых улицах, познакомились с географическим расположением деревни, природными ресурсами; расширили знания о флоре и фауне родного края. С большим интересом пятиклассники передвигались из одной точки деревни в другую, узнавая интересные факты о своей родной деревни.

  

  

---

28 июля в 10-ом классе прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» по теме «И в книге, и в памяти навсегда...». 

Классным руководителем 10-го класса была показана ребятам слайд-презентация и проведена обзор выставки-экспозиции «Гордая память истории», на которой представлены книги, справочные и иллюстрированные издания о великих достижениях и победах белорусского народа. 

Мероприятие не только расширило знания об историческом прошлом нашей страны, но и способствовало формированию патриотических чувств, любви к Родине. Каждый присутствующий еще раз отметил для себя, что у нас есть главное – мирная, красивая, независимая страна. Есть традиции, богатое культурное и духовное наследие. Есть героическая история, которой мы должны гордиться. 

разгарнуць » / « згарнуць

14 июля в 7-ом классе нашей школы прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» по теме «Лето – время действовать. Равный обучает равного!». Занятие предполагало обучение детей по теме: «Понятие здорового образа жизни». Обсуждения понятия здорового образа жизни сопровождалось мультимедийной презентацией. Ребята поучаствовали в игре «Пожелание здоровья», выполнили упражнения: «А вы когда-нибудь….», «Определение здоровья». В конце мероприятия детям было предложено самим сформулировать определение «здоровья». Все участники пришли к выводу, что каждый должен думать сам о своем здоровье, о том, как жить сегодня, чтобы иметь шанс увидеть завтра.

 

---

14.07.2022 в ГУО «Повитьевский детский сад – средняя школа» для учащихся 9 класса прошёл Единый день информирования в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» на тему: «Единство и согласие как залог позитивного будущего Беларуси». Встреча прошла в форме круглого стола. Вначале ребята прослушали информацию о том,что главный фундамент безопасности и независимости Беларуси - это единство и согласие в обществе, мир и порядок внутри страны, устойчивое развитие экономики. В ходе встречи ребята говорили о патриотизме, будущем Беларуси, единстве народов, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины, обсудили информацию, полученную в ШАГе.

 Были обсуждены вопросы:

- Как вы думаете, когда возникает и в чем проявляется единство народа любой страны?

- Как вы думаете, почему важно при строительстве будущего учитывать уроки прошлого?

- Что бы вы могли предложить для укрепления единства народа в нашей стране, в вашем регионе?

разгарнуць » / « згарнуць

7 июля 2022 года в рамках проведения информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для воспитанников круглосуточного лагеря труда и отдыха «Юность» прошел единый день информирования по теме «Ими гордится каждый белорус» (юбилеи знаменитых белорусов), «Лето – время действовать. Познавай свой родной край!».

Классный руководитель 6 класса отметила, что белорусская земля вырастила много выдающихся исторических деятелей, представителей литературы и искусства, политиков и ученых. Эти великие люди внесли огромный вклад в историю, развитие культуры и науки, как своего Отечества, так и других государств. Среди них есть знаковые фигуры, о которых сегодня знают все: Франциск Скорина, Евфросиния Полоцкая, Всеслав Чародей... Но остается огромное количество наших соотечественников, мало известных широкому кругу, а, тем не менее, они могли бы составить красу и гордость своей Родины и многих других стран.

Была организована встреча с библиотекарем, во время которой вспоминали своих знаменитых белорусов-юбиляров.

                                                                                     

 

С ребятами 6 класса также была проведена прогулка по родным местам, а некоторые места являются очень значимыми и памятными для нашей деревни.

разгарнуць » / « згарнуць

Наверное, каждый мечтает в будущем достойно зарабатывать, заслужить почет и уважение, максимально раскрыть свои способности, чувствовать себя нужным обществу. И не секрет, что для этого в первую очередь нужно получить достойное образование, надежную профессию и сделать успешную карьеру. Поэтому ребята 5 класса уже задумались о будущей профессии и начали изучать особенности профессии нашей местности. 30 июня ребята посетили: Повитьевскую врачебную амбулаторию, магазин, сельскую библиотеку, Дом культуры, студию красоты «Сияй». В ходе экскурсии ребята познакомились с особенностями работы медсестры, продавца, библиотекаря, директора Дома культуры, мастера по маникюру. В итоге ребята задумались о своей профессии в будущем и даже некоторые определились с выбором.

  

  

---

30 июня учащиеся 11 класса провели квест для 8-го класса "".Символы и традиции нашей страны. Ребята побывали на 5 станциях "Народные праздники", "Символы государства", "Это должен знать каждый", "Гордость страны", "Не забудем никогда".

  

  

разгарнуць » / « згарнуць

Тема: «Лето – время действовать. Памяти героев будем достойны!»

Цель:создание условий для сохранения исторической правды и памяти о героическом подвиге белорусского народа в годы Великой Отечественной войны.

Дата проведения: 23 июня 2022 г. (ко Дню всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны и геноцида белорусского народа – 22  июня).

Ход проведения:

І этап. Организационный.

Организация внимания детей, рассадка, создание доброжелательного настроя.

ІІ этап. Вступительное слово

ІІІ этап. Основной этап

Шаг 1. «Мы узнаем»:

- О геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны

- Исторические предпосылки принятия Закона

- Закон о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны

- Увековечение памяти жертв геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны

Шаг 2. «Мы размышляем»

Воспитанники высказываются.

Шаг 3. «Мы действуем!»

На протяжении дня также рекомендуется организовать проведение воспитательных мероприятий в соответствии с тематикой ШАГа:

- организация представления эссе «Я помню! Я горжусь!» (требуется предварительная подготовка);

- организация конкурса чтецов произведений о Великой Отечественнойвойне (предполагается предварительная подготовка).

ІV этап. Заключительная часть

Подведение итогов мероприятия.

   

разгарнуць » / « згарнуць

16 июня 2022 года в ГУО «Повитьевский детский сад – средняя школа состоялось мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» на тему «От активной социальной позиции к социально значимой деятельности» (о развитии и поддержке детских и молодежных инициатив).

Как известно, гражданская позиция личности проявляется и формируется в условиях социально - значимой деятельности через выполнение конкретных практических дел. Ребятам были даны разъяснения, что социально-значимая деятельность школьников на сегодняшний день довольно разнопланова. Было выделено несколько традиционных направлений работы: гражданско-патриотическое; экологическое; культурологическое; благотворительное; социологическое; историческое; здоровьесберегающее. Это хорошая возможность проявить свое отношение к людям, найти способы самореализации в условиях современного общества, гармоничного взаимодействия с окружающим миром. Именно в деятельности происходит познание человеком окружающего мира, оценка своих возможностей, формируется самосознание, нравственные и социальные установки. Были проанализированы мероприятия, проведенные в 2021-2022 учебном году, а также запланированы совместные классные дела во время летних каникул. Акцентировалось внимание на то, что дела, в которых ребята примут участие, будут не только полезны для окружающих, но и самим детям позволят продемонстрировать свои знания, личные качества и способности.

5-7 классы

«Лето – время действовать. Самоуправление – это школа юного лидера!»

С ребятами мы провели беседу «Что такое самоуправление?» и почему самоуправление важно развивать в школе. Затем пионеры отправились в школьный лагерь (в младший отряд) и поговорили с детьми о том, что пионерами быть это классно. А дети с удовольствием поддерживали беседу и задавали волнующие их вопросы. После этого пионеры провели с отрядом занимательные игры.

  

  

разгарнуць » / « згарнуць

Целеполагание: создание условий для формирования ценностного отношения к отдыху, представлений о государственной политике Республики Беларусь по организации отдыха и оздоровления детей, о коллективном творческом деле и методике его проведения; развитие творческих, лидерских способностей воспитанников.  

Вопросы для обсуждения. 

• С чем ассоциируется лето у вас? 

• Как вы понимаете фразу «Лето – время действовать?»

• Какие дела мы считаем полезными?

• Можно ли поставить знак равенства между отдыхом и «ничегонеделанием»? 

Блок І Оздоровление и отдых

Шаг 1. «Мы узнаем»

Воспитательно-оздоровительное учреждение образования представляет максимальные условия для удовлетворения потребности в оздоровлении и отдыхе детей, развития их творческих, лидерских способностей.

Оздоровительный лагерь, образовательно-оздоровительный центр – это сфера активного отдыха ребенка, это новый мир, который помогает расширить социальный опыт, опыт творческой деятельности с друзьями и взрослыми.

​Одна из приоритетных задач, стоящих сегодня перед государством, –предоставление социальных гарантий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья людей. Именно поэтому такое большое внимание уделяется развитию в Беларуси системы оздоровления и санаторно-курортного лечения. Государственная система санаторного лечения и оздоровления населения позволяет в целом обеспечить социальные гарантии населению, сохранить и укрепить здоровье нации. Благодаря государственному регулированию в этой сфере сохранена сеть санаторных и оздоровительных организаций республики, обеспечено их круглогодичное функционирование, улучшено материальное положение.

Данная отрасль ресурсоемкая и в нее ежегодно направляются значительные средства из республиканского бюджета и Фонда социальной защиты населения Минтруда и соцзащиты, других источников. 

В настоящее время в республике функционируют 306 санаторно-курортных и оздоровительных организаций на 66 тыс. мест, из них: 106 санаторно-курортных на 29 тыс. мест и 200 оздоровительных на 37 тыс. мест. Имеющиеся возможности позволяют ежегодно обеспечивать санаторно-курортным лечением и оздоровлением около 1 млн. 300 тыс. человек.

Шаг 2. «Мы размышляем» 

Предлагаем воспитанникам высказаться, прокомментировать, обсудить поговорки. 

Кто хорошо работает – тот хорошо отдыхает.

Бестолковый отдых утомляет хуже работы.

Кто не работает, тот отдыха не знает.

Шаг 3. «Мы действуем!»

Упражнение «Эффективный отдых»

Подвести воспитанников к понимают того, что отдых должен быть разнообразным и насыщенным.

Блок ІІ Коллективное творческое дело

Шаг 1. «Мы узнаем»

Коллективное творческое дело разработал ленинградский профессор психолого-педагогических наук, академик Игорь Петрович Иванов (1923 – 1991 гг.) и группа его единомышленников. 

В коллективном творческом деле участвует весь отряд, причем на всех этапах – от планирования до анализа.

Дети сами ищут дела по душе, сами делают выбор и отбор этих дел, сами их планируют (придумывают, разрабатывают, режиссируют).

Воспитатель в оздоровительном лагере становится помощником, советчиком и соучастником коллективного творческого дела.

Также воспитанники определяют для себя самостоятельно роли, поручения в деле, они могут на разных этапах подготовки, проведения и анализа быть в разных микрогруппах, где не должно быть более семи человек. 

В коллективном творческом деле надо учиться работать вместе, уважая мнение каждого своего товарища, считаясь с его интересами и желаниями. Если все хотят делать что-то, можно провести конкурс или голосование, а если никто не хочет – жеребьевку. 

Шаг 2. «Мы размышляем» 

Вопросы для обсуждения. 

• Что мы называем делом?

• Какие дела мы считаем полезными?  

• Какие дела называем творческими?

• Какие коллективные творческие дела у нас в оздоровительном лагере уже состоялись?  

• Что бы вы хотели предложить?

Подведение итогов мероприятия

разгарнуць » / « згарнуць

26 мая 2022 года в рамках  реализации   информационно-образовательного   проекта   «ШАГ»   для   учащихся    VIII–XI классов   проведен    единый     день    информирования   на   тему:  «Гордость за Беларусь. Произведено белорусами» (о развитии пищевой промышленности). Уже    по   сложившейся   практике,    В   ШАГе   1   «МЫ УЗНАЁМ»      классные     руководители    познакомили учащихся     с    содержанием  информационного   блока  «Обеспечение продовольственной безопасности – один из приоритетов государственной социально-экономической политики Беларуси», «Качественная продукция, рациональное питание – залог здоровья нации, благополучия в стране».

В    ШАГе    2    «МЫ      РАЗМЫШЛЯЕМ»    учащиеся  –   соведущие организовали    в   формате     информ –  дайджеста   и  «открытого микрофона»       обсуждение       информации,  полученной   в   ШАГе 1.

В  целях  визуализации,  в  качестве  информационной  составляющей классные  руководители  использовали   мультимедийную  презентацию  и  учебные   издания:  пособие «Гордость за Беларусь» (Часть 2, Глава 3. Сельское хозяйство).  Обеспечение продовольственной безопасности – один из приоритетов государственной социально-экономической и аграрной политики Беларуси, и это в полной мере согласуется с Целями тысячелетия ООН в области устойчивого развития. Беларусь лидирует в ЕАЭС по производству на душу населения мяса и молока; мы полностью закрываем свой внутренний рынок и больше половины производимого молока экспортируем. В фокусе обсуждения   школьников  были: продовольственная безопасность страны, развитие пищевой промышленности; высококачественная продукция под маркой «Сделано в Беларуси»;  экспортно ориентированная экономика; ассортимент мясной, молочной промышленности; динамичное развитие продовольственной отрасли; бренды пищевой промышленности; удовлетворение внутреннего рынка; лидеры молочной и мясной отрасли Беларуси; кондитерская отрасль; мукомольно-крупяная продукция; широкий ассортимент продуктов, конкурентоспособность отечественных пищевых продуктов; связь пищевой промышленности с наукой и современными технологиями.   Особое  внимание  старшеклассников  классные  руководители    акцентировали  на  вопросе: «Какую информацию можно получить при наличии на продукции специального QR-кодаMadeinBelarus?  Назовите известные вам белорусские бренды пищевой промышленности. Продукции каких белорусских компаний отдаете предпочтение вы?»

По данным Всемирной организации здравоохранения состояние здоровья на 50 % зависит от образа жизни, в том числе и от правильного питания.  Рациональным является 4 разовый прием пищи: первый завтрак (25 % суточного рациона), второй завтрак – сравнительно легкий (15 %), обед – довольно сытный (50 %), ужин – легкий, не обременяющий желудок (10 %). Необходимо помнить, что эти величины носят усредненный характер. Нет возражений против более частого приема пищи – до 5-6 раз, особенно пожилыми людьми, а также детьми дошкольного возраста. Ужинать рекомендуется не позже 2 часов до отхода ко сну. Крайне необходимо сочетать правильное питание с двигательной активностью. 

В  ходе  реализации   ШАГа 3   «МЫ   ДЕЙСТВУЕМ»   ведущие – классные   руководители  подвели  итоги   ШАГа»:  Белорусская пищевая промышленность имеет огромный потенциал. Это связано с наличием крупных сырьевых баз и обилием продукции, производимой в стране. Продукты отечественной пищевой промышленности обладают высоким качеством, чем завоевали доверие и любовь не только белорусов, но и жителей других стран. Учащимся предложено составить ТОП 5 достижений в области производства продуктов питания, которыми могут гордиться белорусы.    МЫ  –   ЗА    АКТИВНУЮ   ЖИЗНЕННУЮ   ПОЗИЦИЮ!

  

---

Классный час в 5 классе "Я и моя планета". Цель: привлечь внимание школьников к экологической проблеме, познакомить учащихся с материалами о загрязнении окружающей среды, о взаимосвязях в природе, о пагубном влиянии человека на природу. Классный час прошел в виде игры, в ходе которой ребята выполняли различные экологические задания: отгадывали загадки, составляли слова, находили животных, составляли правила поведения в природе. В итоге ребята осознали значимость и важность бережного отношения к природе.

 

  

---

24 мая в рамках проекта ШАГ проходил классный час «Я и планета Земля». Ребята отвечали на вопросы викторины, разгадывали кроссенсы, складывали картинки, познакомились с понятием «Экология» и узнали о видах экологических проблем.

  

  

разгарнуць » / « згарнуць

28 апреля 2022 г. в государственном учреждении образования «Повитьевский д/с-СШ» в рамках проекта ШАГ (Школа Активного Гражданина) состоялся Единый день информирования для VIII–XI классов. 

Тема: «Гордость за Беларусь. Выращено белорусами» (о развитии сельского хозяйства).

В рамках проведённого Единого дня информирования учащиеся познакомились с одной из важнейших отраслей экономики Беларуси и главной составляющей агропромышленного комплекса страны – сельским хозяйством.

В целях визуализации данной информации выступала инициативная группа учащихся с мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков. 

«Сельское хозяйство Республики Беларусь – важнейшая отрасль экономики страны»;

«За молодежью – будущее сельского хозяйства, будущее страны».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Выступала Бриштен София с докладом о развитии сельского хозяйства в аг. Повитье. Учащиеся внимательно слушали и имели возможность задать вопросы.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ». 

В ходе реализации ШАГа 3 ведущий подводит итоги.

( Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Какие из услышанных сегодня фактов удивили вас? Почему?

– Хотели бы вы связать свою дальнейшую профессиональную деятельность с одной из отраслей сельского хозяйства? Аргументируйте свой ответ.

Ребята обсудили достигнутые результаты развития отрасли.

В ходе дискуссии также было отмечено, что в Республике Беларусь государственная поддержка агропромышленному комплексу оказывается за счет средств республиканского бюджета и местных (областных и районных) бюджетов . А также, было акцентировано внимание на том, что сельское хозяйство Беларуси специализировано на выращивании традиционных для умеренных широт культур.

 

---

В 6-ом классе проходил урок Памяти "Нам этот мир завещано беречь". Ребята ознакомились с информацией о начале войны, об оккупации, об партизанском движении и подпольной борьбе, обсудили некоторые вопросы, а также проанализировали стихотворение о войне.

  

---

26 апреля в 5-ом классе прошёл классный час на тему "Я и культура. Памятники Великой Отечественной Войны". Ребята узнали о культуре Беларуси, совершили виртуальную экскурсию по памятникам ВОВ. Также ребята, читая пословицы о Родине, размышляли над их смыслом.

  

разгарнуць » / « згарнуць

24 февраля 2022 года в рамках проведения информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся VIII–XI классов проведен единый день информирования на тему: «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС).

Уже по сложившейся практике, В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» классные руководители 8-11 классов познакомили учащихся с содержанием информационных блоков: «Вооруженные силы Беларуси -гарант национальной безопасности страны»; «Границы Беларуси под

надежной защитой»; «Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом».

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» учащиеся – соведущие организовали в формате информ-дайджеста и "открытого микрофона" обсуждение нформации, полученной в ШАГе 1.

---

22 февраля в 5 классе был проведен классный час на тему «Я – часть общества». Целью классного часа было создание условий для формирования представления о взаимосвязях человека и общества. В ходе классного часа ребята обсуждали что такое общество, каким оно должно быть, какие правила, законы и обязанности существуют в обществе и как жить в обществе. Дети разгадывали кроссворд, играли в игру «Как поступлю». Работали в парах и выбирали признаки, которые характеризуют общество. В конце классного часа ребята выполняли творческого задание «Цветок моих достоинств», которые они могут пользоваться в обществе.

  

---

22 февраля в 6 классе проходил классный час в форме беседы-диалога «Поведение в общественных местах». Ребята обсуждали различные ситуации, принимали участие в играх «Закончи предложение…», «Соедини слова», «Составь пословицу». А также познакомились с правилами поведения в гостях, в общественном транспорте, в школе, в кинотеатре.

 

разгарнуць » / « згарнуць

Конфессиональная политика Республики Беларусь направлена на поддержание и укрепление межконфессионального мира, согласия в белорусском обществе, развитие взаимодействия с исторически традиционными конфессиями. Обращаясь к верующим, Глава государства Александр Лукашенко отметил: «Самым главным достоянием и достижением является то, что мы сохранили мир и покой на нашей земле. Мир межконфессиональный и мир межнациональный. Это то, чем гордится любое государство. И, прежде всего, наша Беларусь». Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко на встрече с духовенством в Свято-Успенском Жировичском ставропигиальном мужском монастыре отметил: «Мы не должны допустить, чтобы в нашей стране, мирной, спокойной, где существуют и мирно уживаются основные, главные конфессии, были порушены наши святыни и наша вера». 

27 января состоялись занятия в рамках проекта "Школа Активного Гражданина".

Тема: «Гордость за Беларусь. Мир межконфессиональный, мир межнациональный» (о приоритетах конфессиональной политики Республики Беларусь).

ШАГ 1 «Мы узнаем»:

Учащихся познакомились с содержанием информационных блоков:

• «Приоритеты конфессиональной политики Республики Беларусь»;

• «Храм-памятник в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, – место духовного единения».

ШАГ 2 «Мы размышляем»:

На втором шаге учащиеся обсуждали информацию, полученной в ШАГе 1:

• Как вы думаете, на что направлена конфессиональная политика нашего государства?
• Какие конфессии в Беларуси являются исторически традиционными? Какую роль они сыграли в истории Беларуси? Аргументируйте свой ответ.
• Что предпринимается в нашей стране для поддержания межконфессиональной стабильности?
• Что вы знаете о мировых религиях?
• В чем уникальность религиозной ситуации в нашей стране?
• Как вы думаете, что должно лежать в основе межнациональных отношений?
• Как, по-вашему, связаны такие понятия, как «толерантность» и «межнациональные отношения»?
• Можно ли сказать, что город Ивье в Гродненской области стал символом белорусской религиозной толерантности? Обоснуйте своё мнение.
• Насколько актуальны сегодня, с вашей точки зрения, слова английского писателя Герберта Уэллса «Наша истинная национальность – человек»?
• Как вы считаете, какие условия, созданные в нашей стране, способствуют сохранению согласия в белорусском обществе?
• Как вы понимаете слова Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко: «Политика межнационального и межконфессионального мира – бренд Беларуси»?
• Расскажите, что вы знаете о Храме-памятнике в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших?
• В чем заключается ключевая идея концепции Храма-памятника в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших?
• Как вы думаете, в чем уникальность крипты храма? Аргументируйте свой ответ.
• Что значит для вас понятие историческая память? Зачем она необходима человеку, народу? Аргументируйте свой ответ.
• Если кто-нибудь из вас посещал экспозицию «Музей памяти» Храма-памятника в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, поделитесь своими впечатлениями.
• Расскажите о культовых зданиях религиозных организаций, находящихся в вашем регионе, которые относятся к историческим памятникам.

ШАГ 3 «Мы действуем»:

Решили принять участие:

• в разработке цикла музейных образовательных программ «Познаем народы Беларуси и мира – познаем себя», музейных уроков «Культура и быт народов Беларуси», «Традиции и обычаи народов Беларуси»;

• в создании тематических маршрутов, экскурсионных программ по святыням православной и католической культуры и проведение виртуальных экскурсий по уникальным объектам культовой архитектуры и памятникам историко-культурного наследия Республики Беларусь.

  

  

---

25 января в 5-ом классе прошёл классный час на тему «Мы живём по закону». В ходе классного часа ребята вспомнили значения понятия «закон». Познакомились с главными законами РБ. А также поговорили о правах, обязанностях и ответственности в нашей стране. Рассмотрели значение понятий «проступок», «правонарушение», «преступление» и побывали в роли экспертов при рассмотрении различных ситуаций.

  

---

25 января в 6-ом классе проходил классный час в форме деловой игры «Закон на нашей земле». Ребята познакомились с понятиями «закон», «проступок», «право», «нарушение», «преступление», какие есть кодексы в РБ. Работа проходила в группах и ребята выполняли различные задания: «логическая цепочка», «составь пословицу», «анаграммы», «инсценировка ситуаций» и т.д. В конце занятия все учащиеся получили памятки.

  

  

разгарнуць » / « згарнуць

23 декабря 2021 года в ГУО "Повитьевский д/с-средняя школа" для учащихся 8-11 классов прошел единый день информирования в рамках республиканского проекта «Школа Активного Гражданина».

Тема:  «Гордость за Беларусь. Быстрее. Выше. Сильнее» (о достижениях в области спорта и туризма).

 

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель физики Коряковская О.В. познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

"Беларусь спортивная";

"30 лет Национальному Олимпийскому комитету Республики Беларусь";

«Беларусь туристическая».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащаяся 10 класса Бриштен Ангелина провела обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» учащаяся 11 класса Концевич Елена подвела итоги. Обсудила с присутствующими вопрос "Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?"

Современная Беларусь занимает достойное место в мировом спортивном сообществе. Беларусь по праву считается спортивной страной. В республике приняты законодательные акты, обеспечено участие государства в развитии и финансировании физической культуры и спорта, строительстве и содержании спортивных сооружений, оздоровительных центров, спортивных клубов, подготовке специалистов в области физической культуры и спорта, спортсменов высокого класса.

Здоровый образ жизни – визитная карточка Беларуси.

Здоровье людей, развитие физической культуры и спорта провозглашено в Беларуси приоритетным направлением социальной политики.

Вопросы организации физкультурно-оздоровительной работы с населением и развитие массового спорта находятся в центре внимания Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко. По словам Главы государства, здоровый образ жизни стал визитной карточкой Беларуси. Ежегодно в Беларуси для поклонников здорового образа жизни проводится порядка 22 тысяч спортивных мероприятий.

Традиционными стали физкультурно-спортивные соревнования «Белорусская лыжня», Всебелорусский физкультурно-спортивный праздник, посвященный Дню Независимости Республики Беларусь, Минский полумарафон и др.

Возрождена система республиканских отраслевых спартакиад. В стране проводятся республиканские соревнования среди детей и подростков.

Один из самых масштабных и успешных проектов Президентского спортивного клуба – республиканские соревнования среди детей и подростков по биатлону «Снежный снайпер». С момента своего рождения в 2007 году соревнования заняли лидирующую позицию по массовости участия среди подобных турниров. И вот уже который год подряд столица Беларуси принимает лучших стрелков и лыжников всех областей и города Минска. В турнире участвуют любители биатлона, не состоящие в специализированных учебно-спортивных учреждениях.

Беларусь стала известна как объект агротуризма, экологического и медицинского туризма.

Всем любителям спорта известно то щемящее чувство гордости за свою страну, когда наши спортсмены поднимаются на пьедестал почета и в их честь звучит Государственный гимн, поднимается Государственный флаг Республики Беларусь.

Учащийся 11 класса Остапук Иван  предложил учащимся принять участие в составлении ТОП-5 спортивных достижений учащихся нашей школы.

 

---

20.12.21 г. в 5-ом классе прошёл классный час на тему «Моя малая Родина». Цель: формирование гражданственности и патриотизма, национального самосознания. Задачи: дать понятие «большая и малая Родина», развивать чувство патриотизма и гражданственности у учащихся, стремление быть полезным для своей станы, воспитание патриотических чувств, любви, уважения к своей Родине, своей деревни, семье и школе. В ходе классного часа с ребятами мы выяснили, что такое Родина малая и большая. Поговорили о патриотизме и кто такой патриот. Поиграли в игры «Пословицы», «Собери словечко». Ребята показывали на карте нашу Родину, рассказали про самые известные места нашей родной деревни Повитье. А потом к каждой букве в названии нашей деревни Повитье называли прилагательное, которое характеризует нашу местность. В конце классного часа провели «Свободный микрофон». Ребята с удовольствием высказывали своё мнение о родине.

  

 

---

21.12.2021 г. в 6-ом классе проводился классный час «Моя малая Родине». Ребята узнали много новой информации о деревне Повитье, порассуждали над притчей о Родине и написали, почему они любят свою малую родину.

 

разгарнуць » / « згарнуць

25.11.2021 состоялся информационный час в рамках проекта «ШАГ»

для учащихся 8-11 классов

         Тема часа: «Гордость за Беларусь. Всегда на связи» (о достижениях в области информационно-коммуникационных технологий)

 Инициативная группа учащихся представила информацию о достижениях белорусского общества в области информационно-коммуникационных технологий по следующим блокам: «Цифровые технологии в жизни человека» и «Интернет как источник информации и средство связи: преимущества и недостатки».

В фокусе обсуждения: связь как отрасль экономики Беларуси и её развитие, роль информационно-коммуникационных технологий в производственно-хозяйственной деятельности общества, в системе здравоохранения, образования, почтовой деятельности, информационная осведомленность граждан Республики Беларусь.

Учащиеся также обсуждали вопросы информационной культуры и безопасности в нашей стране, дискутировали о мерах защиты от нежелательной информации и контактов в социальных сетях.  В конце беседы восьмиклассники разработали электронную памятку «Как не стать жертвой киберпреступления».

  

  

---

23.11.21г. в 6 классе проходил классный час “Я и моя семья”. Ребята участвовали в деловой игре «Что значит-любить родителей?», собирали пословицы, составляли заповеди своей семьи, а также разбирали ситуации из жизни родителей и детей.

  

  

разгарнуць » / « згарнуць

28 октября 2021 года в нашем учреждении образования прошло занятие в рамках проекта «ШАГ» для учащихся 8-11-ых классов по теме

"Гордость за Беларусь. Здоровье каждого из нас – главная ценность» (о достижениях здравоохранения, фармацевтики)".

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учащаяся 9-го класса ознакомила всех со следующими информационными блоками:

«Здоровая нация – успешное будущее государства»;

«Твое здоровье в твоих руках»

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Блок «Здоровая нация – успешное будущее государства»

«Здоровье любой нации – это залог ее устойчивого развития и процветания. В этой связи построение общедоступной и эффективной системы здравоохранения является важнейшим приоритетом государственной политики» (из обращения Президента Беларуси на совещании высокого уровня Генеральной ассамблеи ООН https://president.gov.by/ru/quotes/category/o-sporte-i-zdorovom-obraze-zhizni).

В фокусе обсуждения: система здравоохранения, фармацевтическая отрасль, бесплатная и доступная медицинская помощь, высокотехнологичная медицина, передовая медицинская практика, предотвращение распространения болезней и инфекций, экспорт медуслуг, медицинский туризм, высококвалифицированные специалисты в области медицины, компетентность, милосердие, безграничная преданность делу, самоотверженность.

Блок «Твое здоровье в твоих руках»

Президент Республики Беларуси А.Г. Лукашенко во время встречи со студентами и преподавателями медицинских вузов отметил: «Перед отечественной медициной стоит важнейшая задача – увеличить продолжительность и повысить качество жизни наших граждан. Таков один из основополагающих приоритетов национальной политики государства».

В Послании белорусскому народу и Национальному собранию он акцентировал внимание на том, что «здоровье нации – это забота не только медиков, но и каждого из нас: без физической активности, занятий спортом не будет здоровых детей, людей, здоровой нации в целом. Внимание государства к этой теме всегда самое пристальное».

https://president.gov.by/ru/events/poseschenie-belorusskogo-gosudarstvennogo-meditsinskogo-universiteta-22589

https://president.gov.by/ru/quotes/category/o-sporte-i-zdorovom-obraze-zhizni

В фокусе обсуждения: здоровая нация, забота государства о здоровье нации, здоровый образ жизни, популяризация здорового образа жизни, оздоровительные мероприятия, критическое отношение к вредным привычкам, отношение к здоровью как величайшей ценности, мотивация к сохранению, укреплению здоровья, активная жизненная позиция,физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» учащаяся подводит итоги.

Сегодня мы говорили о том, что здоровье человека – это величайшая ценность. В нашей стране созданы все условия для сохранения и укрепления здоровья, так как от здоровья каждого из нас зависит здоровье общества, нации. Наше здоровье – это прежде всего наш образ жизни. И именно от нас зависит будет ли в нем место вредным привычкам, или предпочтение будет отдано физической активности, спорту, рациональному питанию и т.п. – здоровому образу жизни.

  

---

26 октября  в 6-ом классе проводился классный час "Зачем нужно учиться?". Ребята работали с пословицами, участвовали в игре "Незаконченные предложения", обсуждали притчу "Всё в твоих руках". А в конце ребята ответили - для чего они учатся.

  

---

5-ый класс. Тема "Школа - мой дом". Беседа с детьми о школе, правах школьника.

  

разгарнуць » / « згарнуць

15.07.2021 г. в нашей школе прошла беседа "Каждый человек особенный, все люди равные" в рамках образовательного проекта ШАГ -Школа Активного Гражданина. Ребятам рассказали как важно толерантно относиться как к представителям различных культур, так и к людям с ограниченными возможностями. В конце беседы учащиеся просмотрели видеоролик "Мы все разные".

А также были сделаны своими руками буклеты "Аутизм-......."

  

разгарнуць » / « згарнуць

 1 июля 2021 года, в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина», состоялось мероприятие «Через книгу к миру и согласию» в библиотеки учреждения.  Была организована виртуальная выставка «Через книгу к миру и согласию».

    Цель: воспитывать любовь к литературе, книгам, к людям, к Родине; формировать  принципы толерантности, самосознания человека.

     ШАГ 1 «Мы узнаём». Учащимся  было предложена виртуальная экскурсия на сайт ГУ «Национальная библиотека Республики Беларусь».

      ШАГ 2 «Мы размышляем». Посещение школьной библиотеки, где ребята познакомились с фондом библиотеки и прошли литературный марафон  «Источник мудрости».

        ШАГ 3 «Мы действуем». Подведены итоги, где заострялись такие вопросы как: в чем польза чтения, почему Национальная библиотека является символом Беларуси, назовите произведения белорусских авторов, которые вам больше всего запомнились.

разгарнуць » / « згарнуць

1 июля в нашей школе состоялось мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина». Встреча под названием «Независимая и процветающая Беларусь. Мы сделали это вместе» была посвящена наступающему празднику – Дню Независимости Республики Беларусь.

В ходе беседы ребята узнали, почему День Независимости отмечается 3 июля, как давно существует этот праздник, а также порассуждали на тему независимого государства.

Независимая и процветающая Республика Беларусь строилась и развивалась в условиях сложнейших геополитических, экономических, общественных и глобальных вызовов. Главными приоритетами белорусского государства всегда были благополучие народа, миролюбивая внешняя политика, национальная безопасность. За годы независимости мы многого добились в сфере экономики, промышленности, образования и науки, медицины, культуры, спорта.

разгарнуць » / « згарнуць

24 июня в рамках проекта "ШАГ"  c учащимися было проведено мероприятие по теме "Наши символы - наша гордость".

Учащиеся изучали историю и значение Государственного флага, герба и гимна, которые являются символами суверенитета Республики Беларусь. Ребята приняли участие в викторинах и турнирах историко-культурной тематики. В ходе мероприятий они узнали, что государственные символы прошли долгий путь становления, развития и утверждения.

Также была проведена интерактивная игра «Наши символы – наша гордость». Дети совершили путешествие по Беларуси, включились в диалог о государственных символах страны и о том, что такое Родина. Они отвечали на вопросы интерактивной игры «Моя Родина – Беларусь».

разгарнуць » / « згарнуць

Ежегодно 5 июня отмечается Всемирный день охраны окружающей среды. Событие учредила Генеральная Ассамблея ООН на 27-й сессии резолюцией № A/RES/2994 (XXVII) от 15 декабря 1972 года. Выбранная дата имеет символическое значение. Она приурочена ко дню начала Стокгольмской конференции по проблемам окружающей человека среды.

    На международном форуме рассматривалось понятие устойчивого развития как концепции прогресса человечества. Участники конференции создали Стокгольмскую декларацию. Документ установил 26 принципов сохранения окружающей среды, возложил ответственность и обязательства на государства в вопросах экологии.

    В этот день люди высаживают деревья, кустарники, убирают мусор. Устраиваются просветительские лекции, конференции, семинары, тематические занятия. Проводятся слушания о сокращении выбросов загрязняющих веществ. В образовательных учреждениях обсуждаются способы бережного обращения с природными ресурсами. Чествуют людей, которые внесли значительный вклад в защиту окружающей среды. Проходят акции экологических организаций. Деятели общественных движений привлекают внимание социума к актуальным экологическим вопросам с помощью демонстраций, протестов и флешмобов. В эфире телевидения и радиостанций транслируют документальные, художественные ленты о природе. Праздничные мероприятия ежегодно посвящаются теме одной из актуальных проблем, стоящих перед человечеством.

Празднование каждого Всемирного дня окружающей среды организовано вокруг темы, сфокусированной на самой актуальной экологической проблеме. Тема празднований 2019 года посвящена борьбе с загрязнением воздуха.

  9 из 10 людей в мире дышат загрязненным воздухом. 

    Этот глобальный кризис в сфере общественного здравоохранения требует нашего внимания.

    Каждому по силам сделать вклад в очищение воздуха.

    Посадите дерево вместе с друзьями.     

    Передвигайтесь, не создавая загрязнения.     

    Уберите свой любимый кусочек природы.     

    Выключайте свет и неиспользуемые электроприборы.     

    Обращайте внимание на рейтинги эффективности бытовых систем отопления и кухонных плит, с целью использовать модели, которые позволяют экономить и охранять здоровье.     

    Никогда не сжигайте мусор, поскольку это непосредственно увеличивает загрязнение воздуха.     

    Загрязнение воздуха вредит нашему здоровью и общему дому – Земле.

    Никто не защищен от загрязнения воздуха. А вы знаете, его источники?

    То, насколько загрязнен воздух вокруг нас, зависит от множества факторов, в том числе доступа к чистой энергии для приготовления пищи и обогрева, времени года и погоды.

    Есть очевидные источники локального загрязнения, например автомобильные «пробки» в часы пик. Однако, загрязненный воздух может преодолевать значительные расстояния, даже перемещаться между континентами, вслед за атмосферным фронтом.

    Никто из нас не защищен от загрязненного воздуха.

    Есть пять основных источников техногенного загрязнения. Эти источники выбрасывают в атмосферу опасные для здоровья человека веществ, в том числе монооксид углерода, углекислый газ, двуокись азота, оксид азота, приповерхностный озон, дисперсное вещество, двуокись серы, углеводороды и свинец.

Интересные факты

 Гринпис – влиятельная международная экологическая организация. Ее акции поддерживают активисты по всему миру. Деятельность организации ориентирована на защиту лесов, водоемов, борьбу с загрязнениями, ядерное разоружение. Она основана на трех принципах: независимость, ненасильственность, протест действием. Кампания финансируется за счет пожертвований.

 Значение праздника 

Этот день должен стать реальной возможностью для всех людей в мире активно способствовать полноценному и устойчивому развитию мероприятий по охране природы. Кроме того, в вопросах защиты окружающей среды очень важны партнерские отношения между странами, которые позволят полноценно и комплексно решать природоохранные вопросы.

    Конечно, являясь новой формой сотрудничества человека с природой, процесс охраны окружающей природной среды, является плодом существования современного человека в окружающем его мире.

    Охрана окружающей среды – это целая система общественных и государственных мер, нацеленных на гармоничное сосуществование природы и человеческого сообщества. Такие меры могут быть международными, административно-правовыми, экономическими, технологическими, просветительскими, направленными также на воспроизводство и сохранение природных ресурсов и действующих экологических сообществ, что очень важно не только для ныне живущих, но и для последующих поколений человечества.

    На сегодняшний день экологические проблемы вышли в разряд одних из самых важных проблем мирового сообщества, и часто их решение является показателем уровня благополучия не только отдельно взятой страны, но и мировой цивилизации в целом.

    Нашей стране отведена очень важная роль в вопросах поддержания глобальных функций биосферы, что связано с обширностью территорий России и расположенными на ней различными природными экосистемами, которые представляют большую часть всего биологического разнообразия Земли. 

 Всемирный день охраны окружающей среды говорит сам за себя – природу надо беречь, любить. 

 Только в этом случае она даст человечеству второй шанс.

разгарнуць » / « згарнуць

В государственном учреждении образования «Повитьевский д/с-СШ»
прошёл информационно-образовательный проект «ШАГ»
для воспитанников летнего  здоровительного лагеря 3 июня 2021 по теме:
«Нам Родина подарила счастливое детство»
(к Международному Дню защиты детей 1 июня)

В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» дополнительно использовался  видеоурок «День защиты детей».

Ведущими были воспитатели оздоровительного лагеря «Улыбка».

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущие знакомят воспитанников с содержанием информационных блоков:

«Международный день защиты детей»

«Защита материнства и детства в Республике Беларусь»

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Чувствуете ли вы себя защищённым ребенком?

– Что нового вы узнали сегодня?

– Послушайте стихотворение и расскажите о своих впечатлениях.

В рамках данного этапа было  предложено воспитанникам рассказать о своей картине счастливого детства, объяснить свой выбор, составить план по достижению ближайших перспектив на период летней оздоровительной кампании.

  

разгарнуць » / « згарнуць

Ежегодно 15 мая отмечается Международный день семей (International Dayof Families). Праздник был учрежден Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 1993 году с целью привлечения внимания широкой общественности к проблемам семьи, семейным ценностям, вопросам материнства и воспитания детей.

Социальная защита семьи, улучшение ее положения в обществе, охрана материнства и детства – приоритеты государственной политики Республики Беларусь. Важнейшим направлением белорусской государственной семейной политики является охрана материнства и детства. В стране создана надежная система защиты семьи, которая включает экономические, социальные, трудовые гарантии и права. Совершенствуется поддержка молодых семей, предполагающая в случае рождения ребенка улучшение жилищных условий, выделение безвозмездных субсидий, использование гибких схем льготного кредитования. Особое внимание уделяется многодетным семьям.

25 мая 2021 года в нашем учреждении образования прошло занятие в рамках проекта «ШАГ» для учащихся 8-11-ых классов по теме

 «Семья-опора государства, оплот свершений и побед».

     Занятие было организовано в форме открытого диалога.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

 На начальном этапе участники диалога познакомились с содержанием информационных блоков:

«Благополучие семьи – залог развития и прогресса страны»;

«Семья как колыбель общечеловеческих ценностей».

Второй информационный блок был подготовлен участниками мероприятия самостоятельно.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».

 На этом этапе было организовано обсуждение следующих вопросов:

Как связаны между собой понятия «государство» и «семья»?

Укрепляя нравственные основы семьи, мы укрепляем государство и экономику. Согласны ли вы с данным суждением? Свое мнение обоснуйте.

Советский педагог Антон Семенович Макаренко писал: «Семья – очень важное, очень ответственное дело человека. Семья приносит полноту жизни, приносит счастье, но каждая семья является прежде всего большим делом, имеющим государственное значение». Согласны вы с этой точкой зрения? Обоснуйте свой ответ.

В Год народного единства мы особенно четко понимаем, что семья, дети нуждаются в самом бережном отношении со стороны общества и государства. Какие шаги были сделаны правительством для улучшения демографической ситуации в Беларуси?

Какую поддержку получает семья в нашей стране? Какие бы вы предложили дополнительные меры для повышения престижа семьи?

Как вы считаете, почему семья считается важной составляющей общества?

Есть мнение, что семья – это общество в миниатюре. Согласны ли вы с этим утверждением? Свое мнение аргументируйте.

Объясните смысл высказывания В. А. Сухомлинского: «Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро». Как это выражение характеризует взаимосвязь понятий «семьянин – гражданин»?

Лев Николаевич Толстой писал, что все счастливые семьи похожи друг на друга. Какие ценности лежат в основе семейного счастья?

Согласны ли вы с утверждением, что семейное счастье – результат труда всех ее членов? Аргументируйте свой ответ.

Существует мнение, что семью укрепляют традиции. Согласны ли вы с этим утверждением? Расскажите о традициях вашей семьи.

Какой, по вашему мнению, может быть формула семейного счастья?

В фокусе обсуждения: День семьи, Международный день семьи, государство; социальная политика; укрепление престижа и роли семьи в обществе; демографическая ситуация; социальное партнерство; защита прав и законных интересов семьи, семейные ценности, семейные традиции, роль семьи в формировании гармоничной личности, семейное счастье, нравственные основы семьи.

Все желающие смогли высказать свою точку зрения по теме открытого диалога.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ». 

Участники мероприятия ответили на вопросы:

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Какие семейные ценности важнее всего для вас?

– Какие традиции и обычаи вашей семьи вы цените больше всего?

В рамках данного этапа учащимся было предложено построить свою пирамиду ценностей и объяснить свой выбор; сформулировать вопросы, касающиеся семьи, семейных ценностей и традиций, которые захотелось обсудить дома с родными и близкими.

  

    

---

25 мая 2021 года  в нашем учреждении образования для учащихся V-VII

классов состоялись мероприятия в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» по теме «Я и Планета».

Активный гражданин политически грамотен, толерантен, обладает широким кругозором. В фокусе обсуждения:  бережное отношение к окружающему миру, к себе, к межличностным отношениям со сверстниками и взрослыми, готовность к социальным действиям в соответствии с нормами, принятыми в мировом сообществе.

В 5-м классе проводилось мероприятие в форме устного журнала «Эта хрупкая Планета». Ребята работали в командах и путешествовали по страницам («Загадки», «Познавательная», «Поэтическая», «Целебное лукошко», «Из красной книги»). По итогам мероприятия победила команда «Природные хомячки».

   

25.05.21 г. учащиеся 6-7 классов ГУО «Повитьевский д/с-СШ» обсудили экологические проблемы (страны и мира). Поговорили об основных проблемах (потепление, урбанизация). Учащиеся сами предполагали, какие ещё есть экологические проблемы в районе, стране. Предложили пути разрешения на мировом уровне, и что может сделать каждый, чтобы их уменьшить. Были проведены игры «Береги природу», «Живое слово».

   

разгарнуць » / « згарнуць

13 мая 2021 года в нашем учреждении образования прошло занятие в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» по теме «Смотри и помни» (к 80-летию со дня начала Великой Отечественной войны).

     Обсуждение темы прошло по следующим блокам:
     1. «Перед памятью время бессильно»;
     2. «Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвящённый 80-летию начала Великой Отечественной войны».
     Занятие было организовано в форме открытого диалога.

ШАГ 1:  «МЫ УЗНАЁМ».

     С содержанием первого и второго информационных блоков участников занятия познакомила – Бриштен Ангелина, учащаяся 9 класса.

ШАГ 2: «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».

     Блок 1. «Перед памятью время бессильно».

Вопросы для обсуждения первого информационного блока:

     1. Почему война 1941–1945 годов названа Великой Отечественной?
     2. Какую годовщину будет отмечать Беларусь 22 июня? Почему это день всенародной памяти?
     3. По плану верховного командования Вермахта на нейтрализацию одной заставы отводилось всего 30 минут. Однако почти сутки продержались 250 застав. Более 30 часов сражались 20 погранзастав. От двух до пяти суток организованное сопротивление оказывали 69 застав и опорных пунктов пограничных отрядов. Бойцы и командиры 108 (по другим сведениям – 120) застав, находясь в глубоком тылу, оказывали сопротивление на протяжении июля-августа 1941 года. Как вы считаете, почему это стало возможным?
     4. Какая пограничная крепость стала символом стойкости советского солдата?
     5. В Москве 20 апреля на 92 году жизни умер Петр Котельников – последний из остававшихся в живых защитников Брестской крепости. Что вы знаете об этом герое?​​​​​​​
     6. В марте в Беларуси проходила масштабная республиканская акция «Память». Кто из вас принимал участие в благоустройстве мемориалов и обелисков героям, павшим в годы Великой Отечественной войны? Поделитесь впечатлениями.
     7. Как вы понимаете слова «Перед памятью время бессильно»?

Блок 2.«Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвящённый 80-летию начала Великой Отечественной войны».
Вопросы для обсуждения второго информационного блока:

     1. Какие художественные фильмы вы уже посмотрели? Какой из них произвел на вас самое большое впечатление? Почему?
     2. Смотрели ли вы какой-либо из фильмов раньше? Если да, то изменилось ли ваше впечатление от просмотра со временем?
     3. В фильме «Брестская крепость» из уст рассказчика-подростка прозвучали такие слова: «Я представлял себе войну. Но я не представлял себе войну… Такую войну. Все ее ждали. Но никто не ждал, что вот так… Сразу. Просто. И страшно». Поменялось ли что-то в вашем восприятии войны после просмотра фильмов?
     4. Какую роль, на ваш взгляд, играет кинематограф в формировании уважения к героическому прошлому нашей Родины?
     5. Всем известно, что одним из способов увековечить память о героях и событиях являются памятники. Слово «памятник» образовалось от слова «память». Можно ли кинофильм считать своего рода памятником?
     6. Какие фильмы, на ваш взгляд, вы бы рекомендовали посмотреть своим ровесникам? Обоснуйте свой ответ.
     7. Над чем заставляют задуматься нас, современников, события, отраженные в данных фильмах?

ШАГ 3: «МЫ ДЕЙСТВУЕМ».

     В рамках данного этапа участники занятия обсудили дальнейшее участие в киномарафоне «Смотри и помни», которым предусматривается по результатам просмотра фильмов в учреждении образования разработка киноплакатов ( видеороликов) по каждому тематическому блоку. Также в рамках данного этапа учащиеся были ознакомлены с наиболее интересными проектами, представленными учреждениями образования на XIХ республиканской выставке научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодежи.

И под конец нашего диалога посетили музей нашей школы, где учащиеся 7 класса провели экскурсию в "Зале боевых действий".

     

       

разгарнуць » / « згарнуць

 22 апреля 2021 года  в нашем учреждении образования для учащихся VIII–XI классов состоялись мероприятия в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» по теме «Есть в каждой победе твоей и моей весна сорок пятого года».

    «Трагедия Хатыни и тысяч деревень и городов с такой же судьбой – это неутихающая боль в сердце белорусов. Эта правда жестока, эта память тяжела. Вдумайтесь: оккупанты и их пособники-полицаи сожгли 9 200 белорусских деревень. Из них более пяти тысяч – вместе с жителями.
     Иди и слушай хатынский колокол, в звоне которого воедино слились детские крики, материнский плач и горькая отцовская скорбь миллионов белорусов.
     Белорусов, испытавших нечеловеческие страдания, но непокорённых и непобеждённых. Мы это должны с вами помнить всегда и не бояться в великие праздники, какая бы беда ни нахлынула на нас (пандемия COVID или прочие болезни),
приходить в светлый День Победы и отдавать должное тем, которые погибли ради нас.
     И пусть эти голоса из прошлого каждому поколению напоминают о том, как хрупок мир, как ценна человеческая жизнь и как легко все это потерять. Пока звучит этот колокол, Беларусь помнит».

  Обсуждение темы прошло по следующим блокам:
     1.«Какой ценой Победа нам досталась, ты помни – никогда не забывай!»;
     2.«Помнить ради будущего».
     Занятие было организовано в форме «открытого диалога».

ШАГ 1: «МЫ УЗНАЁМ»

    Бриштен Ирина, Остапук Иван, учащиеся 10 - 11 классов  познакомили присутствующих с содержанием информационных блоков.

ШАГ 2: «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

     Ведущие организовали обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Какой ценой Победа нам досталась. Ты помни – никогда не забывай!»

Были предложены вопросы для обсуждения:
     – Почему мы должны хранить память о Великой Отечественной войне и память о Великой Победе?
     – Победа ковалась и в тылу, и на фронте, и генералами, и солдатами, и женщинами, и детьми. Ради чего люди готовы были отдать свою жизнь? Что помогло им выстоять?
     – Что вы понимаете под «исторической памятью»? Аргументируйте свой ответ.
     – За три года оккупации Беларуси фашисты превратили в руины 209 городов, уничтожили 9200 сел и деревень, создали 260 лагерей смерти и 70 гетто, расстреляли, повесили, замучили и сожгли свыше 2 млн 200 тысяч советских граждан. Как вы считаете, должны ли эти факты стать исторической памятью для всех, кто живет на земле, обильно политой кровью её защитников? Аргументируйте свое мнение.
     – Что значит для вас и ваших ровесников – праправнуков тех, кто заплатил за Великую Победу своей жизнью, дата 9 мая?
     – Как вы отмечаете День Победы? Как в вашей семье хранят память о родных, участвовавших в Великой Отечественной войне?
     – Согласны ли вы с тем, что нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с большой и малой Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали её наши предки, наши отцы и деды? Аргументируйте свою точку зрения.

Блок « Помнить ради будущего»

     Ведущими были предложены вопросы для обсуждения:
     – В марте в Беларуси проходила масштабная республиканская акция «Приди и поклонись. Живая дорога памяти». Принимали ли вы участие в мероприятиях данной акции? Как вы думаете, почему она названа именно так?
     – Хатынь – это памятник сожжённым фашистами белорусским деревням, символ скорби о тех, кто сгорел в них заживо. Что вы знаете о трагедиях в Борках, Ола, Дальве, Усакино, Шуневке, Озаричах, о мемориалах «Тростенец», «Яма», «Красный Берег»? Есть ли среди вас те, кто побывал в этих местах? Поделитесь своими впечатлениями.
     – Если кто-то из вас принимал участие гражданско-патриотическом марафоне, посвященном 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, «Это нужно – не мертвым! Это надо – живым», который был организован на национальном образовательном портале, расскажите о представленных проектах.
     – На каких принципах, по вашему мнению, должны строиться отношения между народами, чтобы трагедия ХХ века не повторилась?

Был предложен фильм для просмотра "Тростинец-наша общая беда". 

ШАГ 3: «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

     Ведущие  подвели итоги:

• Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
• 
  Учащиеся 8-11 классов приняли решение об участие в :
• республиканской акции «Беларусь помнит»;
• благоустройстве воинских захоронений, памятников, мемориальных комплексов;
• разработке экскурсионных военно-исторических маршрутов и экскурсионных программ по местам воинской славы;
• вахте памяти, акции «Дом без одиночества», «Забота», «Ветеран живет рядом», «Жизнь как подвиг».
• 

  

---

22 апреля 2021 года  в нашем учреждении образования для учащихся V-VII

классов состоялись мероприятия в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» по теме «Наши путешествия по Беларуси».

Ключевая идея информационного блока апреля «Я и Культура» - формирование у учащихся ценностного отношения к обычаям, традициям, своего народа, своей семьи, сохранение культурного и исторического наследия.

В 5 классе прошёл классный час "Белорусские традиции". Ребята научились разграничивать понятия "традиция" и "обычай", вспомнили пословицы о белорусских традициях, познакомились с некоторыми традициями и обычаями.

  

  

разгарнуць » / « згарнуць

 8 апреля 2021 г. в ГУО «Повитьевский д/с-СШ» прошло занятие в рамках проекта ШАГ для учащихся 8-11 классов. Тема: «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений».

Мероприятие проходило в формате «открытого диалога».

Учащиеся познакомились и обсудили содержание первого блока ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»:

«О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений».

В фокусе обсуждения данного блока были: духовно-нравственное развитие молодежи, духовные и нравственные ценности, национальные культурные ценности, человечность, гуманность, добропорядочность, совестливость, ответственность, честность, бережное сохранение и развитие культурно-исторического наследия, гражданственность, патриотизм, толерантность, терпимость, любовь к Родине, христианские принципы, справедливость, трудолюбие, миролюбие.

В блоке  ШАГа 2 «Мы размышляем» учащиеся обсудили информацию, полученную в ШАГе 1. Ребятам были предложены фопросы для обсуждения.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Подводя итоги, ребята пришли к выводу, что сегодняшняя тема актуальна. Развитие и процветание нашей родной Беларуси зависит от людей, их добропорядочности, ответственности, честности, бережном сохранении и развитии культурно-исторического наследия, гражданственности, патриотизма, толерантности, любви к Родине. Нельзя забывать и про христианские принципы, и миролюбие.

    

разгарнуць » / « згарнуць

День единения народов Белоруссии и России — российский и белорусский праздник, отмечаемый  2 апреля в связи с тем, что в этот день в 1996 году был подписан договор о создании сообщества Беларуси и Российской Федерации, что предполагало единение экономического пространства и постепенно и законодательной базы двух стран. Через год 5 марта был подписан договор о Союзе Беларуси и России Президентом Республики Беларусь А.Г.Лукашенко

В рамках проекта "Школа Активного Гражданина" в 8-11 классах нашего учреждения образования сегодня прошли информационные часы (в форме круглого стола) по теме «Беларусь и Россия: история становления и развития Союзного государства» (ко Дню единения народов Беларуси и России). Ребята говорили об истории нашей страны, о добрососедских отношениях с соседними странами, о международных белорусско-российских проектах.

Обсуждение темы прошло по следующим блокам:

     1. «Единение народов Беларуси и России: события, факты»;
     2.«Будущее Союзного государства – в руках молодежи и для молодежи».

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

     С содержанием первого и второго информационных блоков участников занятия познакомили ведущие - девочки 8 класса и кл. руководитель 11 кл.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

     Вопросы для обсуждения:

     – Часто можно услышать, что«белорусско-российское братство прошло испытание временем». Как вы это понимаете?
     – Почему 2 апреля отмечают как День единения народов Беларуси и России?
     – Почему, на ваш взгляд, россиянам и белорусам удалось продвинуться по пути интеграции дальше других стран постсоветского пространства? Аргументируйте свой ответ.
     – Как вы думаете, почему Союз Беларуси и России так важен для народов наших стран?
     – Как вы считаете, какие возможности для развития Беларуси и России представляет сотрудничество в формате Союзного государства?
     – Какие шаги предпринимает Союзное государство к созданию условий для развития инициативы молодежи?
     – Согласны ли вы с тем, что молодежная политика Союзного государства должна развиваться на основе исторической и духовной общности народов двух стран? Аргументируйте свой ответ.
     – Если кто-то из вас принимал участие в образовательных проектах Союзного государства (Международная олимпиада школьников Союзного государства по русскому языку и литературе «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность», конкурс научно-технического творчества учащихся «Таланты XXI века», туристский слет учащихся, слет юных экологов Беларуси и России «Экология без границ» и др.),поделитесь впечатлениями.
     – Молодежная палата при Парламентском собрании Беларуси и России запустила международный проект «Цифровая звезда». Что вы знаете об этом проекте? Если принимаете участие в этом проекте, расскажите о своей работе.
     – Учреждения образования Республики Беларусь совместно с учреждениями образования России реализуют образовательные, культурные, спортивные, исследовательские и другие проекты. Есть ли у вашей школы опыт сотрудничества со школами Российской Федерации? Если да, то расскажите об этом сотрудничестве.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

На этом этапе участники смогли ответить на вопросы:
     – Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
     – В каких совместных белорусско-российских образовательных, культурных, спортивных, исследовательских или иных молодёжных проектах вы хотели бы поучаствовать?
     – Готовы ли вы выступить с инициативой в области сотрудничества вашей школы со школами Российской Федерации? Если готовы, то в каком направлении вы предпочли бы вести сотрудничество?
     Совместная история народов Беларуси и России продолжается. Мы строим единое Союзное государство.

      Чем больше молодые люди двух государств будут взаимодействовать, работать в неформальной обстановке, участвовать в интересных и познавательных мероприятиях, посвященных союзным отношениям, тем теснее и продуктивнее будут их отношения, расширятся возможности делового, творческого сотрудничества. А это фундамент интеграции.

**********

Для учащихся V–VII классов в рамках проекта «Школа активного гражданина» прошли классные часы по темам "Семья и общество" и "Береги и люби природу."

  

Тема: Семья и общество.

Цель: расширить представление о семье, её роли для человека и общества.

Выполнили: учащиеся обсудили значение и роль семьи для человека и общества. Разобрали классификацию и функцию семьи. Рассмотрели особенности современной семьи, роли мужчины и женщины в семье. Обсудили, какие могут быть семейные проблемы и их решения.

  

  

  

24 марта в 5 классе проходил классный час «Береги и люби природу». Ребята работали в группах, рассматривали проблемные ситуации, участвовали в играх «Экологический светофор» и «Сорви лепесток».

разгарнуць » / « згарнуць

25.02.2021 в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» в нашей школе были проведены информационные часы для 8-11 классов по теме «В единстве народа – сила независимого государства».

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

     Ведущие ознакомили учащихся с содержанием информационных блоков:
– «Народное единство – залог счастливого будущего Беларуси»;
– «Всебелорусское народное собрание – подводим итоги, планируем будущее»;
– «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета (День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

     Ведущие организовали обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

 Блок «Народное единство – залог счастливого будущего Беларуси»

     В своем новогоднем обращении Александр Лукашенко, выступая с предложением о проведении Года народного единства, сказал:
– Мы обязательно создадим Беларусь будущего, и она будет лучше нынешней. Для этого надо просто отправить 2020-й в историю. Но не
забыть его уроки. Нам всем, кто видит мир по-разному, следует осознать, что у нас единая ценность – клочок земли в центре Европы. Другого не дано.
     И во имя сохранения его для детей давайте перевернем страницу пройденного и будем вместе писать новую главу независимой Беларуси. Давайте будущий год сделаем Годом народного единства. Будем жить своим умом, создавать ценности своими руками. Беречь, дорожить и любить так, как могут только белорусы – умная, толерантная, устремленная в будущее нация! И если мы хотим «людзьмі звацца», мы это сделаем!
 

Обсуждены вопросы:

      2021 год объявлен Годом народного единства. Почему он так важен для Беларуси? Для чего нам нужно единство?
      Как вы думаете, когда возникает и в чем проявляется единство народа любой страны?
      Как вы думаете, почему важно при строительстве будущего учитывать уроки прошлого?
      Что бы вы могли предложить для укрепления единства народа в нашей стране, в вашем регионе?
      В Беларуси предлагается установить новый государственный праздник – День народного единства. В чем значимость такого праздника для современной Беларуси?
      Как в тексте Государственного гимна Республики Беларусь отражена значимость единства народа страны в современном мире?

     В фокусе обсуждения: Год народного единства, единство народа, гражданская позиция, любовь к Отечеству; чувство сопричастности к истории своей страны; преемственность поколений, консолидация общества, сплочение белорусского народа на основе идей суверенитета и
независимости страны; сохранение и популяризация традиций, наследия и исторической памяти белорусского народа.

Блок «Всебелорусское народное собрание – подводим итоги, планируем будущее»

     Президент Беларуси Александр Лукашенко подчеркнул, – «Всебелорусское народное собрание – это оптимальное сочетание исторического опыта и современных принципов народовластия. Истоки этой формы идут из глубины столетий. Со времен славянского народного веча, когда всем миром, гласно и открыто, решались важнейшие государственные проблемы. В нашей современной политической жизни принцип прямого, открытого, честного разговора с людьми является для белорусских властей основополагающим».

Обсуждены вопросы:

      Всебелорусское народное собрание – это особая форма народовластия, позволяющая гражданам страны более широко участвовать в делах государства. Как вы считаете, почему Всебелорусское народное собрание и подготовку к нему часто определяют как «диалог между властью и народом»?
      Кто может стать делегатом Всебелорусского народного собрания?
      Какие значимые решения принимались на предыдущих Всебелорусских народных собраниях?
      Как вы думаете, какова роль диалоговых площадок в выработке решений VI Всебелорусского народного собрания?
      Назовите ключевые направления социальной политики Беларуси на 2021–2025 годы.

     В фокусе обсуждения: единство народа, гражданская позиция, развитие гражданских качеств личности; расширение конструктивного диалога в обществе и вовлечение в него молодежи; развитие стремления к саморазвитию, навыков анализа и оценки; определение жизненных приоритетов.

     Блок «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета (День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)»
     Президент Республики Беларусь Александр Григорьевич Лукашенко заявил на торжественном собрании, посвященном 100-летию Вооруженных Сил Беларуси, что «… в мире должны знать, что и сегодня мы готовы защитить свою землю, свои семьи, свою независимость. Повышению обороноспособности государства и дальше мы будем уделять первоочередное внимание. Порох надо держать сухим… Это аксиома, наша история, наши уроки и ошибки. Мы постоянно будем совершенствовать наши навыки и умения защищать Отечество». Глава государства отметил: «Самое ценное в армии – это люди. Сильные духом, преданные своей родине и долгу. Повышение престижа военной службы, укрепление офицерского корпуса, рост его профессионализма и сплоченности остаются для нас приоритетными направлениями»

Обсуждены вопросы:

      Как вы думаете, почему 23 февраля – День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь – праздник символического
единения прошлого и настоящего?
      Что вы знаете о Вооруженных Силах Беларуси?
      Как вы считаете, почему в мирной Беларуси большое внимание уделяется обеспечению высокой боеспособности армии?
      Статья 57 Конституции Республики Беларусь гласит: «Защита Республики Беларусь – обязанность и священный долг гражданина Республики Беларусь». Как вы понимаете эти слова?
     В фокусе обсуждения: безопасность, обороноспособность страны, гордость за свое Отчество, служение Родине, активная гражданская позиция,
духовно-нравственные качества, профессионализм военнослужащих, патриотизм, престиж военной службы, интеллектуальное, физическое совершенствование, срочная военная служба, готовность к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины, социальные гарантии.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были  подведены итоги.

      Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора? Году народного единства будет посвящен республиканский апрельский субботник. В населенных пунктах появятся арт-пространства «В единстве – сила». Будут заложены аллеи, парки, скверы «Народное единство».
         Учащимся 8-11 классов было предложено принять участие во всебелорусской акции «Мы – граждане Беларуси!»

разгарнуць » / « згарнуць

28 января в нашем учреждении образования прошло занятие Школы Активного Гражданина.

Наше занятие состояло из 3-х условных ШАГов:

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

На этом этапе участники познакомились с содержанием следующих  информационных блоков:

1. «Белорусская наука   –    фактор    успешного   развития   молодого

суверенного государства»;

2. «Развитие науки – важное условие достижения Целей устойчивого развития»;
3. «Наследникам великих открытий новые прорывы совершать».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» - это подведение итогов мероприятия.

Обсуждение информационных блоков было организовано по следующим вопросам:

Какие перспективные направления развития экономики Беларуси находятся в центре внимания белорусских ученых?

Что вы можете рассказать о последних достижениях белорусской науки?

Как влияют научные открытия на нашу жизнь?

Беларусь – многонациональное государство, многоконфессиональная страна. Беларусь – страна равных возможностей для каждого, и в этом залог единства нашего народа. Какое, по вашему мнению, влияние на развитие нашей страны оказывает общность научных интересов белорусских исследователей?

Как вы понимаете выражение: учеными не рождаются, ими становятся?

Герой произведений Конана Дойла Шерлок Холмс говорил: «Видите ли, мне представляется, что человеческий мозг похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите. Глупец натащит туда всякой рухляди, какая попадется под руку, и полезные, нужные вещи уже некуда будет всунуть, или, в лучшем случае, до них не докопаешься. А человек толковый тщательно отберет то, что он поместит в мозговой чердак. Он возьмет лишь те инструменты, которые понадобятся ему для работы, их у него будет множество». Согласны ли вы с мнением Холмса? О каких инструментах он говорит?

Как вы думаете, какие знания и умения необходимы, чтобы стать ученым, совершать научные открытия?

Какие возможности для приобретения дополнительных знаний и умений предоставляют учреждения образования в нашей стране (школа, гимназия, лицей, учреждения дополнительного образования и др.)?

Продолжите фразу «Чтобы стать ученым, надо …» .

Перед современной наукой стоит еще множество величайших загадок. Это проблемы, которые волнуют все человечество: на сколько можно увеличить продолжительность жизни человека? что происходит в недрах Земли? чем грозит глобальное потепление? чем человечество заменит нефть? как достичь всеобщего благосостояния, не опустошив планету? 

Вы знаете, что люди, посвятившие себя науке, всегда стремились к исполнению своих благородных целей. Именно благодаря их трудам мир увидел множество уникальных разработок, позволивших достичь современных высот развития в различных сферах. И кто знает, может уже среди вас, в вашем классе учатся будущие Тарашкевичи и Жилуновичи, Чижевские и Алфѐровы, Игнатовские и Домейки, Судзиловские и Черские, которые прославят нашу страну – Республику Беларусь.

  

   

  

 

Также в 5 классе проходил классный час "Я и закон". Ребята познакомились с такими понятиями, как "шалость", "проступок", "преступление", "правонарушение"; разбирали конкретные ситуации и их анализировали, а также выполняли задания в группах.

разгарнуць » / « згарнуць

 22 декабря 2020 года учащиеся 8 - 11 классов  приняли участие в едином дне информирования по теме «Я родным краем ганаруся і ведаю – я не адзін» (достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни, в том числе наши достижения за 2018–2020 гг., прошедшие в Беларуси под знаком Года малой родины).

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

___Классные руководители познакомили учащихся с основными информационными блоками, которые были предложены к обсуждению:
- Достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни;
- Марафон добрых дел – наш вклад в развитие малой Родины.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Блок «Достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни»

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко отметил, что Беларусь – красивая и благоустроенная страна с чистыми уютными городами, ухоженными сельхозугодьями, богатой природой. Государство много сделало в этом направлении и не остановится на достигнутом. Но ведь нет предела совершенству, и всегда найдется, где применить собственные силы. Наша общая Родина – красивая, мирная, независимая и процветающая Беларусь. В целом за годы независимости облик и инфраструктура наших населенных пунктов преобразились в разы. Это не только внешний вид, но и создание комфортных условий для жизни белорусов вне зависимости, в городской либо сельской местности они проживают.

В фокусе обсуждения: независимая и процветающая Беларусь, малая родина в судьбе каждого человека, суверенитет, независимость, чувство гордости за достижения своей страны, масштабные социальные объекты, значимые промышленные объекты, социально-экономическое развитие регионов, активная гражданская позиция.

Блок «Марафон добрых дел – наш вклад в развитие малой родины» «Беларусь – наш общий дом, и в наших интересах сделать его уютным и образцовым. Давайте покажем, что мы истинные и рачительные хозяева своей земли. Нас много, и поэтому даже самый скромный вклад каждого сыграет свою роль, сделает страну ещё краше», – призвал соотечественников Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко.

Вопросы для обсуждения:

− Белорусскому поэту Сергею Граховскому принадлежат следующие строки: «… Жыві, шукай, усё рабі як след, каб на Радзіме твой свяціўся след». Как вы думаете, какой смысл вложил поэт в эти слова?

− 2018–2020 годы, прошедшие под знаком Год малой родины, для многих населенных пунктов стали своего рода стартом для развития и процветания.

Как вы считаете, в чем ваш вклад в общее дело?

− Год малой родины стал своего рода стимулом для наведения порядка в каждом населенном пункте.

Чем вы смогли помочь своей малой родине?

− В учреждениях образования проходят различные мероприятия республиканского уровня. Поделитесь опытом реализации социальных инициатив. − Белорусское телеграфное агентство запустило проект «З гонарам у сэрцы», посвященный достижениям суверенной Беларуси в различных сферах – от высоких технологий и национальной безопасности до медицины и национальной культуры. Если бы вам представилась возможность снять фильм о малой родине, о чем бы вы рассказали в этом фильме?

В фокусе обсуждения: достижения малой родины в различных сферах жизни, перспективы развития, гражданская активность молодежи, забота о ветеранах и престарелых людях; результаты участия в различных акциях ОО «БРСМ»: «Доброе сердце», «Спасибо за Победу!», «Цветы Великой Победы», «Беларусь помнит» и др.

 В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» всеми нами были подводены итоги. 

Все, что мы делаем в жизни, мы делаем для себя. Помня об истоках, по мере сил и возможностей вкладывая их в свою малую родину, будь то улица, двор, деревня, город, – мы делаем это для себя. Чтобы краше становилась наша Родина, чтобы мы гордились ею, чтобы оставались традиционными белорусские ценности…

  

Мероприятия проекта «Школа активного гражданина» для учащихся 5-7 классов прошли в рамках классного часа и тематического блока «Я и Малая родина».

Активный гражданин неравнодушен к тому, что происходит в его ближайшем окружении, и готов прикладывать усилия, чтобы мир рядом с ним становился лучше.

В фокусе обсуждения: значение малой родины в жизни каждого человека, знание своих корней, любовь к родной земле, осознание значимости своей деятельности для процветания и развития малой родины, чувство ответственности и гордости за свой край, историко-культурное и духовное наследие.

5 класс

Ребята принимали участие в конкурсе "Родня", составляли пословицы о родине, читали стихи, писали сочинения, а также составляли плакат. Ещё ребята узнали о том, почему наша деревня называется Повитье и о знаменитых земляках.

  

6 класс

Цель: Расширить представление о крае, в котором они живут

Задачи: Воспитать патриотические чувства к своей Малой Родине, гордость за свой город, любовь к месту где живешь; обобщить знания детей о растительном и животном мире.

Выполнили: учащиеся обсудили значение малой родины в жизни каждого человека, знание своих корней, любовь к родной земле, познакомились с историей своей малой Родины выполняя творческие задания в группах.

  

7 класс

  

  

разгарнуць » / « згарнуць

26.11.2020 года в ГУО «Повитьевский д/с-СШ» был проведен единый день информирования для учащихся VIII -XI классов под общим девизом «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина». Тема единого дня информирования «Мы в современном медиапространстве: уважение, безопасность, достоверность».

Занятие ШАГа прошло в форме открытого диалога. Классные руководители 8-11 классов обсуждали с учащимся значение   в нашей жизни сети Интернет. Учащиеся согласились, что информационное пространство кардинальным образом изменилось. Ведущую роль стала играть сеть Интернет, которая выступает основным каналом для получения новостей и общения. Интернет не подменяет традиционные СМИ (телевидение, радио, прессу), но заставляет их меняться, внедрять новые форматы, технологии.

Особое внимание участники мероприятия уделили  таким понятиям как кибербуллинг, груминг, буллицид, кибермошенничество, а так же  совместно обсудили, как противостоять мошенничеству в сети Интернет.

  

Для учащихся V – VII классов прошёл единый классный час под общим названием «Школа-мой долг», "Я и школа".

  

  

разгарнуць » / « згарнуць

22 октября 2020 года в нашем государственном учреждении образования под руководством классных руководителей 8-11 классов  проводился единый день информирования в рамках проекта «Школа активного гражданина» на тему: «ООН – 75 лет: история деятельности, основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН».

В первом блоке «ООН – 75 лет: история деятельности международной организации» обсуждались вопросы: история возникновения ООН, причины создания и цели ООН, направления деятельности ООН, поддержание мира и безопасности на планете, развитие дружественных отношений между странами, обеспечение уважения прав человека, согласование действий разных стран.  Ребята вспомнили о том, что Организация Объединенных Наций (ООН) – это международная организация, созданная для поддержания и укрепления международного мира и безопасности.  Обсудили почему и когда возникла идея создания ООН, почему именно 24 октября считается днем основания ООН, сколько государств является членами ООН в настоящее время, где находится штаб-квартира ООН и какова цель и основные направления деятельности ООН.

Во втором блоке «Основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН» проводилось обсуждение сохранения безопасности и мира во всём мире, человеческих ценностей и инициатив Беларуси в ООН, поддержки справедливых действий наций по отношению друг к другу. Учащиеся обсудили в каких направлениях деятельности ООН принимала и принимает активное участие Беларусь, с какими инициативами выступала Беларусь в ООН, каковы приоритетные вопросы, которые будут рассматриваться в рамках сотрудничества ООН и Беларуси в сфере устойчивого развития в 2021–2025 годах. Кроме того, ребята узнали, представительства каких программ, агентств и организаций системы ООН функционируют в Республике Беларусь, что представляет собой программа «Зеленые школы».

Все блоки содержали в себе нужную для современного человека информацию.

            Участники информационного часа сделали вывод, что каждый может и должен сделать что-то, чтобы в мире было больше доброты и меньше зла!

 

разгарнуць » / « згарнуць

24 сентября 2020 года для учащихся 8-11 классов

прошел единый день информирования. 

Тема единого дня информирования «Активный гражданин: мои поступки – моя ответственность». 

Информационный блок «Активный – значит ответственный» 

Каждый гражданин нашей страны, в том числе и несовершеннолетний, обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других граждан, традиции и культурные ценности белорусского народа, других наций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности, бережно относиться к окружающей среде, всем видам собственности. 

Информационный блок «Учимся понимать друг друга» 

Школа – это целый мир, своеобразная модель социума. Этот мир ограничен пределами школьных стен и периметром двора. Все люди, которые собрались внутри этих границ, очень разные по характеру, темпераменту, возрасту, воспитанию, общественному положению. Каждый из них имеет свое мировоззрение, в соответствии с которым поступает и которое готов отстаивать со всем возможным упорством. Эти люди находятся рядом друг с другом, постоянно общаясь между собой. Одни успешно взаимодействуют, другие вступают в конфронтацию.

разгарнуць » / « згарнуць

Тема: «Будущее Родины строить молодым» (молодежная политика в Республике Беларусь, молодежное движение)

21.05.2020 учащиеся 8-11 классов на информационных часах были ознакомлены с материалами мероприятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина».

Государственная молодежная политика в Республике Беларусь представляет собой целостную систему мер правового, организационно-управленческого, финансово-экономического, научного, информационного, кадрового характера, направленных на создание необходимых условий для выбора молодыми гражданами в возрасте от 14 до 31 года своего жизненного пути, развития потенциала для их самореализации и ответственного активного участия в создании сильной и процветающей Беларуси.

По данным Национального статистического комитета в Республике Беларусь проживает 1 858 464 молодых граждан в возрасте от 14 до 31 года, что составляет 21 % от общего количества населения.

Законодательство о государственной молодежной политике основывается на Конституции Республики Беларусь, включает Закон «Об основах государственной молодежной политики в Республике Беларусь», «О поддержке детских и молодежных общественных организаций» и иные акты законодательства.

Молодежь активно участвует в республиканских акциях, проектах и мероприятиях гражданско-патриотической направленности («Цветы Великой 2 Победы», «Собери Беларусь в своем сердце», «Дзень вышыванкі», «Украсим Беларусь цветами», День молодежи на «Славянском базаре» и др.)

С 2016 года реализуется республиканский проект «Молодежная столица Республики Беларусь». В 2019 году – г. Орша, в 2020 – г. Пинск.

Ежегодно проводятся: Национальный детский форум, Национальный студенческий форум, республиканский форум работающей молодежи, республиканский форум сельской молодежи, Республиканский гражданскопатриотический марафон «Вместе – за сильную и процветающую Беларусь!», конкурс художественного творчества учащихся и студентов «Арт_вакацыі», туристический слет студентов учреждений высшего образования и др. На дискуссионных площадках обсуждаются вопросы молодежной политики, 3 возможности расширения участия молодѐжных лидеров в продвижении социальных, культурных и образовательных проектов.

Для популяризации эффективных форм участия молодежи в общественной жизни организована работа 17 Молодежных послов Целей устойчивого развития.

Функционируют специальные фонды Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов, талантливой молодежи. В настоящее время банк данных одаренной молодежи содержит информацию о 6 тысячах выпускников учреждений образования и их карьерном росте.

В Республике Беларусь зарегистрировано 320 молодежных общественных объединений, в том числе 26 детских, охватывающих своей деятельностью более половины учащейся и четверть работающей молодежи.

разгарнуць » / « згарнуць

23.04.2020 года 

в ГУО «Повитьевский д/с-СШ»

состоялся единый день информирования для 8-11 классов «Пад небам Бацькаўшчыны нашай прайшла суровая вайна» (75-я годовщина Победы советского народа в Великой Отечественной войне)

Каждый классный руководитель со своим классом в своих кабинетах (8-11 классы) обсуждали следующие аспекты: праздник День Победы, подвиг народа, уважение к истории своей страны, своего народа, неравнодушное отношение к событиям Великой Отечественной войны, уважение к памяти защитников Отечества, к ветеранам и участникам войны, гордость за свою страну, гражданская позиция, патриотизм....

В разделе ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ» были использованы видеоролики «Беларусь помнит», подготовленные Белтелерадиокомпанией https://www.tvr.by/videogallery/khronikalnodokumentalnye/belarus-pomnit/aleksandra-andreevna-malyshko/;  буктрейлер «Я з вогненнай вёскі» (подготовлен ГУК «Горецкая районная библиотечная сеть») https://www.youtube.com/watch?v=Jvh-_XbTsqc

В разделе ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организоваго обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Великая Отечественная война - годы испытаний, мужества и героизма белорусского народа» Великая Отечественная война занимает особое место в исторической памяти белорусского народа. Это были годы, когда тесно переплелись героизм и трагедия, беспримерное мужество и боль миллионов людей: солдат, партизан, подпольщиков, мирных жителей, положивших свои жизни на алтарь борьбы за свободу, мир и справедливость. Сегодня одна из главных задач, стоящих перед мировым сообществом – не допустить повторения подобных конфликтов. Для этого крайне важно не утратить память о прошлом, как о героических, так и о трагических его страницах. В 1975 году издан документальный сборник воспоминаний «Я з вогненай вёскі…», книга памяти об уничтожении нацистами жителей белорусских деревень во время Второй мировой войны. Воспоминания собирали белорусские писатели Алесь Адамович, Владимир Колесник и Янка 2 Брыль, которые объездили 147 деревень в 35 районах Беларуси и собрали более трехсот монологов-воспоминаний тех, кому посчастливилось вырваться из огня, выжить, чтобы рассказать всему миру о зверских карательных операциях гитлеровцев.

В разделе ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» все пришли к единой мысли:

Историческая память – одно из важных приобретений цивилизации. Пока люди помнят прошлый опыт, человеческое общество имеет возможность развиваться и совершенствоваться. Память о войне призывает к ответственности за мир на Земле.

Беларусь помнит и чтит подвиг солдат той страшной войны.

Беларусь помнит и чтит подвиг партизан и подпольщиков.

Беларусь помнит тех, кто был угнан в фашистское рабство, был замучен в концлагерях и гетто.

Беларусь помнит тех, кто ковал Победу у станков в тылу.

 Беларусь помнит и ценит Великую Победу, которая объединила и продолжает объединять людей разных поколений. К этому событию люди шли 1418 долгих дней. Более 20 миллионов советских людей погибли в этой страшной войне. Почтим их память минутой молчания. (Минута молчания).

 

разгарнуць » / « згарнуць

26.03.2020 года 

в ГУО «Повитьевский д/с-СШ»

состоялся единый день информирования для 8-11 классов «Мы – граждане мирной и созидательной страны» (День Конституции Республики Беларусь)

С ребятами 8-11 классов мы разбирали такие вопросы как:

- Какой юридический документ гарантирует каждому гражданину права и свободы, необходимые для созидательного труда, достойной жизни и гармоничного развития личности? Какие это права и свободы?

- Что согласно Конституции Республики Беларусь является высшей ценностью нашего государства?

- Почему Конституцию называют Основным Законом страны?

- Назовите основные обязанности граждан Республики Беларусь. Как вы думаете, почему соблюдение гражданами своих обязанностей является важнейшим условием реализации их прав?

– Какие обязанности у вас как у учащихся? Где отражены обязанности учащихся?

(и многие другие вопросы....)

 

разгарнуць » / « згарнуць

27  февраля   в   ГУО   «Повитьевский д/с-СШ»    в   8-11-ых   классах    прошёл   февральский   «ШАГ».     Тема   единого   дня   информирования: 

 «Вооруженные Силы Республики Беларусь:

на страже безопасности и суверенитета»

(День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь).

В   ШАГе  1   «МЫ   УЗНАЁМ»   классный    руководитель 11 класса   ознакомила   обучающихся    с   содержанием   информационных   блоков:

«Современные Вооруженные Силы Республики Беларусь»,

«Белорусская армия – школа мужества, гражданственности и патриотизма».

   В  целях  визуализации  данной информации      была   использована     мультимедийная  презентация,    подготовленная   Национальным  институтом  образования.

В    ШАГе   2    «МЫ   РАЗМЫШЛЯЕМ»   было   предложен    учащимся     информационный   материал   с    просмотром   презентации,    а       затем   провели    блиц-интервью   по   вопросам   блока  «Вооруженные  Силы  Республики Беларусь».    В  фокусе  обсуждения   школьников   звучала   связь  поколений,   уважение  к  ветеранам  Великой  Отечественной  войны,  воинам-интернационалистам,  солдатская   доблесть,    готовность к выполнению гражданского  долга  и  конституционных   обязанностей  по  защите   Родины,   обеспечение   безопасности.

Информирование    учащихся   в    блоке     «Афганистан:    незабытая   война    (30  лет  вывода  войск  из  Афганистана)»   прошло   на   высокой   гражданско-патриотической    ноте.     Наши    учащиеся   принимали   непосредственное   участие   в    мероприятии,    посвящённом    Дню   памяти   воинов  –  интернационалистов   в    местном СДК (15 февраля и 22 февраля) .   Беларусь  всегда  будет  помнить  солдат  и  офицеров,  которые  прошли   через  суровые  испытания,  проявили  самоотверженность  и  отвагу  в   «горячих  точках»   планеты.  Цена этого жестокого  противостояния  –  тысячи  жизней  молодых  ребят,  слезы матерей,  вдов  и  детей.   Память  о   горькой  утрате  навсегда  останется незаживающей  раной  для   нашего   народа.     Минутой   молчания     обучающие   и   педагоги    почтили    погибших  воинов-интернационалистов).   

В  ходе  реализации  ШАГа  3  «МЫ  ДЕЙСТВУЕМ»   учащиеся узнали полезную информацию об Вооружённых силах РБ, убедились в том, что армия действительно является школой мужества, гражданственности и патриотизма, пришли к выводу, что служить в армии - это престижно.

 МЫ   ЛЮБИМ    НАШУ    РОДНУЮ    БЕЛАРУСЬ!

 

разгарнуць » / « згарнуць

В четверг , 23.01.20г. , в кабинете  информатики с учащимися 8-11 классов  состоялось очередное занятие из рубрики ШАГ в форме информчас. Тема  "Горжусь своими земляками".

Учащиеся были ознакомлены с высшими государственными наградами РБ, а также узнали имена земляков, которые были удостоены высшей награды -звания  Героя РБ. Затем была раскрыта сущность  и смысл,заложенные в названии премии "За духовное возрождение". Учащиеся  узнали, кто из выдающихся деятелей культуры  Брестской области был удостоен этой премии.

 

разгарнуць » / « згарнуць

19 декабря 2019 года в нашей школе для учащихся прошло очередное занятие в рамках информационно-образовательного проекта ШАГ по теме: «Традиции моей страны», «Безопасное и ответственное поведение – наш осознанный выбор».

Классный руководитель 9 класса рассказала учащимся о традициях и достижениях нашего государства. Школьники с удовольствием приняли участие в обсуждении темы занятия, задавали интересующие их вопросы.

 

разгарнуць » / « згарнуць

Проведён единый день информирования "ШАГ" 28 ноября 2019 года:

«Независимая и процветающая Беларусь. Мы сделали это вместе»

 для учащихся VIII–X классов.

  

 

 

С методическими рекомендациями по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – можно ознакомиться здесь.

Видеоролики, подготовленные Агентством телевизионных новостей Белтелерадиокомпании в рамках специального проекта «Мы сделали это вместе» размещены здесь.

разгарнуць » / « згарнуць

 

Выборы – это один из важных аспектов в жизни каждого гражданина. Придя на избирательный участок, мы не только исполняем свой гражданский долг, но и определяем, каким будет завтрашний день родной страны.Участие в выборах – показатель гражданской зрелости и самостоятельности.

Парламент – Национальное собрание Республики Беларусь является представительным и законодательным органом страны. Основная его цель ‑ посредством законодательствования утвердить права и свободы каждого гражданина, обеспечить гражданское согласие, принципы правового государства. Состоит из двух палат: Палата представителей, Совет Республики.

В настоящее время в Беларуси проходит парламентская избирательная кампания. Выборы в Совет Республики назначены на 7 ноября 2019 года, в Палату представителей Национального собрания Республики Беларусь – на 17 ноября 2019 года.

Вопросы для обсуждения:

• Что значит быть избирателем? Почему гражданам страны важно реализовать свое избирательное право?
• Кто имеет право быть избранным в Палату представителей?
• Как вы думаете, какими качествами должен обладать кандидат в депутаты?

В фокусе обсуждения: право, гражданин, выборы, избиратель, права избирателя, избирательная система, Парламент, свободное волеизъявление, активная жизненная позиция, гражданская ответственность, гражданская зрелость.

24   октября 2019 для учащихся 8-11 классов в кабинете информатики проводился единый день информирования в рамках республиканского проекта «Школа Активного Гражданина» на тему 

1. «Я – будущий избиратель»

2.«Внимание и забота – основа белорусской государственной политики» (День матери, помощь ветеранам, пожилым людям, перепись населения)

разгарнуць » / « згарнуць

26 сентября 2019 для учащихся 8-11 классов в кабинете информатики проводился единый день информирования в рамках республиканского проекта «Школа Активного Гражданина» на тему «Беларусь – страна ярких спортивных побед» (итоги II Европейских игр)

разгарнуць » / « згарнуць

Единный день информирования для 10 -11 классов в рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" -состоялся 23 марта 2019г. в 15.00 в актовом заля школы. Тема единного дня информирования "Беларусь спортивная". Ведущая познакомила присутствующих с содаржанием трёх информационных блоков: "Спорт -визитная карточка Беларуси", "Европейские игры. Спорт Объединяет континент" ,"Беларусь встречает II Европейские игры". В ходе общения и обсуждения, ребята ещё раз убедились, что Беларусь -спортивная страна.разгарнуць » / « згарнуць

О патриотизме в годы Великой Отечественной, о героях и, конечно, ценностях современного белорусского народа ученики Повитьевского д/с -СШ сегодня говорили на встрече с председателем сельского исполнительного комитета, сотрудниками беларусбанка  и представи телями пинской погранзаставы. Проект "Школа активного гражданина" собрал школьников в доме культуры аг.Повитье. Это часть  акции "Беларусь помнит". 

 

разгарнуць » / « згарнуць

В фокусе обсуждения: Основной закон государства, социальный характер государства, защита интересов граждан, правовая грамотность, правовая ответственность, гражданское самосознание, гражданская позиция, патриотизм, уважение к правам и свободам человека, способность и желание выполнять свои обязанности, гражданин Республики Беларусь, паспорт гражданина Республики Беларусь, потенциал молодежи в интересах развития общества.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

Вопросы для обсуждения:

• Насколько актуальна для вас была тема сегодняшнего разговора?
• Предположите, какие изменения в вашей жизни могут произойти через 10 лет. Что бы вы хотели пожелать себе на будущее?
• Продолжите фразу «Быть гражданином своей страны – значит ...».

В рамках данного этапа можно обсудить участие в конкурсе «100 идей для Беларуси», в республиканской патриотической акции «Цветы Великой Победы».

разгарнуць » / « згарнуць

разгарнуць » / « згарнуць

24 января 2019 года  прошел единый день информирования под общим девизом «ШАГ» - «Школа Активного Гражданина» на тему «Беларусь сегодня: сохраняя и приумножая традиции».   

Встреча прошла при участии Тетерук Натальи Васильевны, учащихся, которые достигли значимых успехов в спорте, творчестве, олимпиадном движении. 

Наталья Васильевна ответила на многочисленные вопросы старшеклассников, рассказала ребятам о своей трудовой деятельности.

разгарнуць » / « згарнуць

разгарнуць » / « згарнуць

Вы молоды и перспективны. Для вас открыты много путей и дорог. Вам предоставляется фантастическая возможность своими руками написать новую историю своей страны, республики, города, деревни.

разгарнуць » / « згарнуць

разгарнуць » / « згарнуць

В рамках проведения единого дня информирования под общим девизом "Школа Активного Гражданина" ("ШАГ"), в нашей школе прошла встреча с директором и председателем сельского совета. Ребята продуктивно поработали над предложенными темами:

«Сделано в Беларуси»: производство отечественных музыкальных инструментов и спортивного инвентаря»;

«Об итогах белорусско-российских переговоров в Сочи»:

* интеграция в военно-политической сфере;

* безопасность и безвизовый режим Союзного государства;

* экономическое сотрудничество (развитие сельского хозяйства, поставки продовольствия, грузоперевозки, промышленная кооперация) и др.;

* исполнение договоренностей по поступлению таможенных пошлин на нефть и газ.

разгарнуць » / « згарнуць